1.青少年素質(zhì)教育（受歡迎度比較高）

2.正德教育（效果比較好）

3.森太教育（正規(guī)辦學(xué)）

4.護(hù)航教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

5.新葉教育（口碑不錯(cuò)）

6.知恩特訓(xùn)教育

7.德志未來(lái)

8.怡愛(ài)教育

9.博智教育

10.心陽(yáng)教育

以下機(jī)構(gòu)排名順序不分先后僅供參考，詳情可咨詢(xún)客服老師。

青少年素質(zhì)教育是一家針對(duì)叛逆期青少年進(jìn)行引導(dǎo)教育的學(xué)校，實(shí)行全封閉，以心理疏導(dǎo)教育為主，半軍事化管理模式為輔，采取不打不罵，零體罰教育模式，以法制教育、禮儀教育、感恩教育、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，擁抱生活。

主推課程：心理、認(rèn)知行為、人際關(guān)系教育等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生克服叛逆心理，走向健康發(fā)展的道路。孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀(guān)察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的諸如孩子早戀、電子設(shè)備、厭學(xué)、親子關(guān)系緊張、情緒障礙等眾多難點(diǎn)問(wèn)題；幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。

專(zhuān)門(mén)管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)教學(xué)特色

專(zhuān)門(mén)管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)在叛逆期青少年引導(dǎo)教育方面經(jīng)驗(yàn)豐富，注重多元化教育。傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往過(guò)于單一和刻板，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的興趣和需求。提供更加豐富多樣的課程，如軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、美術(shù)、音樂(lè)、團(tuán)隊(duì)合作等，多元化的教育方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

注重良性引導(dǎo)，對(duì)于叛逆學(xué)生來(lái)說(shuō)，紀(jì)律和行為管理是一個(gè)重要的教育環(huán)節(jié)。學(xué)校采用一系列的行為管理策略，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的行為和價(jià)值觀(guān)。幫助學(xué)生建立自我約束和自律能力，培養(yǎng)積極健康的行為習(xí)慣。

認(rèn)知和習(xí)慣行為矯正，幫助孩子正確科學(xué)的了解自己的心理狀態(tài)，找準(zhǔn)自我問(wèn)題的根源和具體的表現(xiàn)形式。，了解孩子的心里世界，找出問(wèn)題的源頭，解決其問(wèn)題，梳理家庭教育和家庭成員相處出現(xiàn)的系列問(wèn)題，幫助孩子找到匹配精神支柱。

如何矯正叛逆青少年的行為？

1、根據(jù)溝通交流發(fā)覺(jué)孩子叛逆的緣故

孩子叛逆并不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地，叛逆期是孩子表現(xiàn)較為強(qiáng)烈的情況下，因此家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)孩子叛逆期恐懼，其實(shí)，只要家長(zhǎng)能夠和孩子溝通交流，讓孩子講出孩子抵觸的原因，就能更好尋找解決方案。

2、讓孩子的情緒發(fā)泄出去

叛逆期的孩子較為固執(zhí)，自身覺(jué)得是啥便是哪些，孩子作出許多方面的事兒實(shí)際上是孩子發(fā)泄了心里的消極情緒，家長(zhǎng)要給孩子發(fā)泄的機(jī)遇，家長(zhǎng)堵不如疏，堵只有激起孩子的叛逆，疏才算是協(xié)助孩子的方式。

3、給孩子多一些積極的挑選支配權(quán)

叛逆期孩子想要的家長(zhǎng)不同意，孩子便會(huì)暴發(fā)起來(lái)，叛逆期的孩子前一刻和后一刻全是隨時(shí)隨地暴發(fā)的，會(huì)有一切的預(yù)兆，孩子叛逆期的情況下，家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆犹岢嶙h，那樣孩子便會(huì)體會(huì)父母的提議對(duì)自身的協(xié)助，也會(huì)讓孩子維持恢復(fù)的心態(tài)，不易暴發(fā)叛逆的個(gè)人行為。

4、家長(zhǎng)多給孩子一些室內(nèi)空間

許多家長(zhǎng)管孩子出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，怕孩子因此而遭受傷害，孩子年紀(jì)小不聽(tīng)話(huà)，并不理解父母，覺(jué)得父母管的事兒太多了，任何東西都管，父母什么都管束，孩子會(huì)難受，非常容易激起孩子叛逆的心，叛逆的孩子由于父母管束而進(jìn)一步的叛逆，這就是父母對(duì)叛逆期孩子文化教育的錯(cuò)誤方式。

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