高中補(bǔ)習(xí)班哪家好？學(xué)習(xí)并不是急功近利的事情，一時(shí)的分?jǐn)?shù)并不能夠體現(xiàn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。有些補(bǔ)習(xí)班會(huì)刻意安排對解題能力要求較弱的考試，以證明該班級補(bǔ)習(xí)的效果。此時(shí)一定要冷靜！在接受補(bǔ)習(xí)班教學(xué)時(shí)，若是自身的能力真的得到了提升，解題思路得到了培養(yǎng)，才是真正遇到了好的補(bǔ)習(xí)班。

高三沖刺怎么提高效率高三如何管理時(shí)間提高效率

一、知識點(diǎn)是有限制的，題目也有一定的限制。

很多學(xué)生都只限于玩題海戰(zhàn)術(shù)，而實(shí)際上，曾經(jīng)玩過的題目，早已被久久地遺忘。在復(fù)習(xí)時(shí)，單純追求題量是不科學(xué)的。由于，我們必須知道高考所涉及的知識點(diǎn)和類型是有限度的。尤其在第一輪復(fù)習(xí)中，對知識點(diǎn)的理解、運(yùn)用、衍生等環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的探討是必要的。掌握知識點(diǎn)后，通過對題型的總結(jié)與歸納，達(dá)到對所有常見題型均能駕馭的目的。接著通過一定的題目來訓(xùn)練，一方面是鞏固，一方面是尋找做題的感覺，相信你會(huì)取得很大的收獲。

二、有效地利用時(shí)間。

有效地利用時(shí)間并不意味著對分分秒秒都有效率，日夜不停地努力，而是要有效地安排好自己的時(shí)間。對相當(dāng)一部分學(xué)生來說，他們完全沒有屬于自己的時(shí)間。針對各科復(fù)習(xí)，學(xué)校加班加點(diǎn)補(bǔ)課，課后還有大量的作業(yè)要做，如果要抽時(shí)間，只能擠出寶貴的時(shí)間休息。

三、讓課堂更好地充實(shí)自己。

同學(xué)們在學(xué)校里，大部分的時(shí)間都是在教室里度過的，但對于高三的同學(xué)來說，過去機(jī)械的“課前預(yù)習(xí)，課中集中，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)”是不現(xiàn)實(shí)的，也是不合理的。六科老師的課，你們哪有足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)?要保證每一節(jié)課都認(rèn)真聽講是很困難的，課后的復(fù)習(xí)作業(yè)也會(huì)讓你感到壓力。因此，一些學(xué)生認(rèn)為課堂教學(xué)特別低效，甚至將自己被動(dòng)的學(xué)習(xí)歸咎于對老師的憎恨和失望。

四、合理做題

面臨著大量的習(xí)題，許多學(xué)生按部就班，從頭到尾有條不紊地往下走，最后許多只能印證文章開頭所說的，做了后邊忘了前面的，最后能夠記憶的，或者有用的很少

大部分學(xué)生來說，但凡想在成績上有所突破，就必然遇到“時(shí)間不夠用”的難題。每天在不同的學(xué)習(xí)任務(wù)之間奔波，還要針對薄弱科目進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，每天兩點(diǎn)一線，一轉(zhuǎn)眼功夫，下一場考試就來到跟前。但是努力卻不見效果，所以最近有個(gè)詞特別流行——“假努力”。

但在很多人的印象中，成績好的學(xué)生似乎學(xué)得都很輕松，還多才多藝，樣樣不耽誤，也很少見到熬夜學(xué)習(xí)的情況。對學(xué)霸來說，比起投入大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，他們更看重的是學(xué)習(xí)效率。這樣的勤奮，才是“真勤奮”!

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