高三補(bǔ)習(xí)選擇怎么樣的補(bǔ)習(xí)方式?
一切還是要看學(xué)生本人的情況出發(fā),如果孩子貪玩、自我約束能力不強(qiáng),無法集中精力到學(xué)習(xí)上,那么作為老師,我建議一對一補(bǔ)習(xí)。想要提升效果好就要選擇一對一補(bǔ)習(xí),有針對性的解決問題,避免浪費(fèi)和耽誤孩子的高三時間。
對于需要拔高的學(xué)生,一對一是一個很好的選擇。退步很容易,而想要大幅度提升卻很困難。選擇外出補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,都對自己有更高的要求,多數(shù)人的意志力比較堅定,不容易分心,能全心投入到學(xué)習(xí)上去。選擇一對一,可以針對需要提升的弱科重點(diǎn)輔導(dǎo),不用跟班重復(fù)學(xué)習(xí)早已掌握的知識。
高三補(bǔ)習(xí)選擇的時候,多數(shù)家庭面臨選擇時,很容易受學(xué)費(fèi)影響,忘記了外出補(bǔ)習(xí)的初心。不論學(xué)生是補(bǔ)差還是拔高,大家外出補(bǔ)習(xí)都是為了提升成績。如果把價格放在首位,也就失去外出提升的意義了。
還有一些家長傾向于選擇大學(xué)生家教,老師并不十分贊同,因為大學(xué)生缺乏實質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗,自己學(xué)得好不代表能用科學(xué)的方法去教其他學(xué)生。正確的做法應(yīng)該是報一個一對一輔導(dǎo),要根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況,選擇更符合提升的需求的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)W校,通過專業(yè)測評來制定正規(guī)的輔導(dǎo)方案,配合老師的授課節(jié)奏,科學(xué)穩(wěn)步的提升。