孩子子厭學(xué)逃課怎么辦？孩子總是不聽(tīng)話(huà)不回家怎么辦？孩子總是玩手機(jī)，玩游戲，玩電腦等怎么辦？家長(zhǎng)管教不了，提醒父母先要做的是停止威脅，吼叫孩子。去看見(jiàn)孩子行為背后的需求是什么。孩子的表面行為只是冰山一角，只有看到孩子內(nèi)心底層的需求，才能“對(duì)癥下藥”。接下來(lái)我們一起來(lái)看看叛逆學(xué)校的介紹。

一、為什么選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢(shì)推薦：

培養(yǎng)心態(tài)和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子懂得尊重長(zhǎng)輩、孝順父母。學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法和為人處事。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：角色互換、學(xué)會(huì)承擔(dān)、分享、組織、總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的軍營(yíng)生活和軍隊(duì)訓(xùn)練模式，讓孩子學(xué)會(huì)*，寬容，團(tuán)隊(duì)合作;禁止教官打罵孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子戒掉不良行為習(xí)慣。心理導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆原因，定制矯正方案。

• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--特色分享：

同步小初高文化課輔導(dǎo)，興趣班，因材施教，針對(duì)性輔導(dǎo)，小班教學(xué)，不耽文化課學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓孩子從小明白孝敬父母、親人，尊重師長(zhǎng)的道理，建立“仁、義、禮、智、信”的傳統(tǒng)美德。

二、勵(lì)心志學(xué)叛逆相關(guān)介紹

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢(shì)推薦：

為了解決家長(zhǎng)不必要的擔(dān)心，如家長(zhǎng)想了解孩子實(shí)時(shí)情況，心理老師會(huì)及時(shí)給予拍照或者視頻發(fā)送;軍事化管理，讓他們擁有良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在離開(kāi)學(xué)院后能更快回歸家庭、回歸學(xué)校。

• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--特色分享：

同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子的文化課學(xué)習(xí);簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，孩子矯正達(dá)不到預(yù)期，退費(fèi)退款，后期跟蹤服務(wù)，有兩年的服務(wù)期，孩子出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地訓(xùn)練。

青春期問(wèn)題孩子不良行為以及不良心理（如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠等）矯正的叛逆教育學(xué)校。這么多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校。究竟哪所學(xué)校更好呢，接下來(lái)，我們就來(lái)看看青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校推薦。

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

2.大正國(guó)防教育學(xué)校

3.正苗叛逆孩子引導(dǎo)學(xué)校

4.啟德勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校

5.弘揚(yáng)叛逆孩子教育學(xué)校

6.明軒育德全封閉成長(zhǎng)教育學(xué)校

7.礪志青少年素質(zhì)教育基地

8.輔好孩勵(lì)志教育學(xué)校

9.身修國(guó)學(xué)教育學(xué)院

10.創(chuàng)德叛逆孩子矯正學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校介紹：

全封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，受到教育局、心理協(xié)會(huì)、及部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和認(rèn)可。

全封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校教學(xué)特色：

1、全封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校配有中科院優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課輔導(dǎo)老師等，全方位幫助孩子矯正叛逆心理；

2、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室，圖書(shū)館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。

3、全封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校教學(xué)實(shí)行“準(zhǔn)軍事化”管理，校園全程視頻監(jiān)控，教官輪換式執(zhí)勤，保障學(xué)生的安全。

4、軍事化封閉式叛逆改造學(xué)校入學(xué)心理測(cè)試分析，簽訂入學(xué)協(xié)議，量身定做一站式教育培養(yǎng)方案，有針對(duì)性的矯正效果更好。

5、采用“心理輔導(dǎo)師（兼班主任）+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師”的三合一教學(xué)管理模式，科學(xué)、人性化的管理模式，受到家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

全封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校承諾：

1、絕不使用*教育，支持家長(zhǎng)和社會(huì)輿論監(jiān)督。

2、提供接送學(xué)員服務(wù)。

3、住校24小時(shí)老師教官全天服務(wù)。

4、衣物全新、食堂飯菜符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

5、學(xué)業(yè)進(jìn)度不落下，品德學(xué)識(shí)提升兩不誤。

1、小孩叛逆的原因

影響孩子叛逆的問(wèn)題有很多，青春期家庭的和睦也是對(duì)孩子的叛逆有影響的，很多叛逆的孩子父母之間關(guān)系就不是很好，經(jīng)常吵架打架，有的甚至當(dāng)著孩子的面動(dòng)手，久而久之對(duì)孩子的影響是非常大的，孩子也就會(huì)變得越來(lái)越叛逆，所以作為父母，我們應(yīng)該以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣正確引導(dǎo)對(duì)于叛逆孩子的發(fā)展很重要。

2、家長(zhǎng)該如幫助孩子克服逆反心理？

（1）家長(zhǎng)耐心開(kāi)導(dǎo)教育，要因人而異，即針對(duì)逆反行為的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育。（2）加強(qiáng)青少年修養(yǎng)，讓他學(xué)會(huì)分析自己的心理狀態(tài)，善于自我調(diào)整。（3）讓青少年把學(xué)習(xí)看作不只是自己的事，還是一種社會(huì)責(zé)任。（4）盡量縮小家長(zhǎng)與子女之間的距離，不要輕易激怒對(duì)方，以免導(dǎo)致青少年的嚴(yán)重逆反心理，多商量、多探討，平等協(xié)調(diào)較為可行。（5）一旦逆反情緒激烈，先冷處理，家長(zhǎng)提醒他的語(yǔ)言最好是“你作業(yè)已完成了吧。”他不交作業(yè)，你可以說(shuō)：“你交了作業(yè)啦？很好?！蹦阆胱屗麉⒓幽承┗顒?dòng)，可以先放放口風(fēng)，說(shuō)不讓他參加，到時(shí)他往往會(huì)參加（當(dāng)然這也不是絕對(duì)的）。（6）家庭教育應(yīng)與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。青春期孩叛逆性更強(qiáng)，需要父母花更多的心思。

3、要和叛逆期的孩子做朋友

首先要接納孩子，接納孩子的不完美，放下身段，跟孩子交朋友，用愛(ài)的方式坦誠(chéng)溝通，成為“真正的朋友”！可以請(qǐng)求他把最好的幾個(gè)“拉幫結(jié)派”的朋友邀請(qǐng)到家里來(lái)，組織一次聚會(huì)，然后借聚會(huì)的機(jī)會(huì)挨個(gè)跟其他同學(xué)溝通，給他們一些正向的鼓勵(lì)，比如：“你們都是我兒子的朋友，當(dāng)然也是我的朋友，建議你們來(lái)一次學(xué)習(xí)上的比賽怎么樣？這學(xué)期誰(shuí)的進(jìn)步最大，我可以滿(mǎn)足他的一個(gè)愿望，即使不是我能做主的事，但是我也會(huì)盡力幫助他向父母或者老師來(lái)盡力申請(qǐng)，我向你們承諾只要是我能夠做到的，都會(huì)全力支持！……”家長(zhǎng)多贊美孩子，有利于重新幫助孩子樹(shù)立自信心。

4、一味的埋怨孩子，會(huì)加重叛逆

有些叛逆的孩子，都是因?yàn)樵?2歲之前，被父母的權(quán)威壓制太久，卻因?yàn)槟挲g尚小，不具備反抗的條件。當(dāng)他們長(zhǎng)大之后，尤其是進(jìn)入青春期之后，隨著自主意識(shí)的覺(jué)醒，思想慢慢成熟強(qiáng)，就會(huì)把多年累積的情緒全部發(fā)泄出來(lái)，反饋到父母身上。這個(gè)時(shí)候，如果父母無(wú)法理解孩子的行為，主觀(guān)地、一味地認(rèn)為是孩子不懂事、不聽(tīng)話(huà)，仍然以強(qiáng)制的方式對(duì)待孩子，就會(huì)把孩子永遠(yuǎn)地推向?qū)α⒚?，極大地?fù)p害與孩子之間的感情，也會(huì)促使孩子出現(xiàn)更為嚴(yán)重的叛逆行為。父母面對(duì)叛逆孩子，在理解的基礎(chǔ)上溝通交流。

5、叛逆期孩子的特征

(1)人際關(guān)系發(fā)展與父母的關(guān)系，孩子進(jìn)入初中后，他們以父母為榜樣的態(tài)度逐漸看到父母也有很多缺點(diǎn)，他們對(duì)父母的依賴(lài)減少了，而他們的反抗力卻增加了，表現(xiàn)除經(jīng)常反抗父母不聽(tīng)話(huà)等行為。（2）與教師的關(guān)系，在小學(xué)生的心目中，教師具有權(quán)威地位。然而，在初中階段，隨著認(rèn)知能力的提高，他們對(duì)教師的偏好也越來(lái)越明顯。如果他們喜歡這個(gè)老師，他們對(duì)所教科目的興趣和努力將得到加強(qiáng)，如果不喜歡這個(gè)老師，那么相應(yīng)的老師教的科目會(huì)比較排斥。父母應(yīng)看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心。