高三對(duì)功課主要是復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績的提高也就是通過復(fù)習(xí)，對(duì)原來已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)去牢固掌握，并掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，以求在考試中對(duì)答如流，那么高三提高學(xué)習(xí)成績，重點(diǎn)要在“補(bǔ)”上下功夫。

1、捷登高考

2、名師薈

3、龍文教育

4、學(xué)大教育

5、勵(lì)學(xué)個(gè)性化

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高三課外輔導(dǎo)班培訓(xùn)

并非所有學(xué)生都適合課外輔導(dǎo)，具有下列條件的學(xué)生可以參加課外輔導(dǎo)：

一、基礎(chǔ)差：這些學(xué)生基礎(chǔ)不好，不能跟上學(xué)校正常的教學(xué)進(jìn)度，甚至不能理解和消化課堂內(nèi)容，參加課外輔導(dǎo)班，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊跟課堂教學(xué)節(jié)奏；

二、部分科目：學(xué)生需要在薄弱科目上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而在薄弱科目上取得進(jìn)步。

三、“吃不飽”：這些學(xué)生知識(shí)淵博，接受能力強(qiáng)，常規(guī)課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生對(duì)更廣泛、更深的知識(shí)的渴望，學(xué)生可以通過參加課外輔導(dǎo)班達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、抵制學(xué)習(xí)：這些學(xué)生有抵制學(xué)習(xí)的心理，不愿在課堂上接受教育，在這些孩子選擇課外輔導(dǎo)班的時(shí)候，我們應(yīng)該把激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣作為自己的目標(biāo)。

父母可以選擇溫柔細(xì)致耐心的老師，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去獲取知識(shí)，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，并最終消除抵觸情緒。

學(xué)地理有什么竅門

學(xué)地理也是有竅門的，比如看懂地圖很重要，會(huì)看地圖的學(xué)生一般地理成績都不差，此外會(huì)總結(jié)的人，成績也不會(huì)差。

1.在開展高中地理學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們也不妨買一張中國或世界地圖放在課桌上，培養(yǎng)自身的地理學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)習(xí)的難度。

2.就自然地理學(xué)習(xí)來說，我們要在掌握相應(yīng)地理原理、地理規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行熟練運(yùn)用。而在人文與區(qū)域地理學(xué)習(xí)中，我們要重視教材的作用，一遍一遍熟讀教材，利用手中有的參考資料對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

3.地理環(huán)境既有共性，更具個(gè)性。因此在學(xué)習(xí)過程中要重視事物共性的和個(gè)性的分析。

孩子學(xué)習(xí)的事情，是不可忽視的大事。需要老師和家長，都負(fù)起責(zé)任，這樣孩子在學(xué)習(xí)上，才能取得進(jìn)步。