龍文教育作為一家專注中小學(xué)一對一教學(xué)的教育機構(gòu),經(jīng)過20多年不斷創(chuàng)新和發(fā)展,累計輔導(dǎo)學(xué)員超60萬人次。1999年龍文教育成立,至今有著長達(dá)21年的教育辦學(xué)經(jīng)驗,一直秉承著“匠心龍文、潛心育人”的教育精神,順應(yīng)*教學(xué)方向,優(yōu)化教學(xué)理念,注重知識教育和人格教育的結(jié)合,過程中強調(diào):興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造。龍文認(rèn)為只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個真正適合的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去。這種個性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出龍文教育對每位學(xué)生個性的尊重,這樣的一對一教學(xué)理念成為龍文的一大亮點。

高中銜接班課程簡介：

初中學(xué)生進入高中學(xué)習(xí)時，無論從學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)容量等方面都有個過渡、適應(yīng)的階段。在這段時期中，如果能夠?qū)W(xué)生進行科學(xué)有效的指導(dǎo)，使他們盡快順利的渡過這適應(yīng)期，順利的進入高中階段的學(xué)習(xí)，將對今后三年的學(xué)習(xí)起到很大的促進作用。

機構(gòu)特色：

1.師資力量效率——邀請各界教學(xué)，培養(yǎng)高能學(xué)生。龍文通過嚴(yán)格篩選制度挑選各科個性化教學(xué)輔導(dǎo)的老師團隊，在龍文每一位老師都有輔導(dǎo)學(xué)生單科成績提高30-80分的經(jīng)驗。

2.學(xué)習(xí)時間效率——有針對性學(xué)習(xí)。在課外輔導(dǎo)各種大班課堂講三小時的東西，個性化輔導(dǎo)只需要一個小時就可以講完。

課程內(nèi)容：

1.彌補知識斷層（數(shù)學(xué)和英語課程中有明顯體現(xiàn)）

2.感受到做筆記的重要性并培養(yǎng)做筆記的習(xí)慣

3.提前培養(yǎng)高中學(xué)科思維，調(diào)整學(xué)習(xí)方式

4.做好銜接的同時，預(yù)習(xí)高一內(nèi)容，讓學(xué)生開學(xué)后游刃有余。