叛逆期孩子的教育家長(zhǎng)要費(fèi)一番功夫，但是如果出現(xiàn)逃學(xué)厭學(xué)、泡網(wǎng)吧、早戀、離家出走等問題，要及時(shí)拉孩子一把。現(xiàn)在有不少封閉式叛逆學(xué)校，在叛逆期孩子教育方面經(jīng)驗(yàn)豐富，家長(zhǎng)可以參考一下。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“安徽省滁州市五大叛逆糾正青少年專治叛逆期孩子的學(xué)校（青少年叛逆學(xué)校）”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、杰龍基地叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、正苗啟德教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、萃華教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、護(hù)航叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

【杰龍教育】作為一家專門管教孩子叛逆的學(xué)校，我們學(xué)校針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無(wú)自控力等問題，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以溝通輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為主，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

一、教學(xué)流程：

1、學(xué)生入學(xué)填寫新生入?；厩闆r登記表，領(lǐng)取告新生家長(zhǎng)通知書；

2、簽訂協(xié)議后交費(fèi)，安排心理老師，擬制一對(duì)一素質(zhì)教育提升計(jì)劃；

3、適應(yīng)學(xué)?；旧?，培養(yǎng)孩子生活自理能力糾正孩子不良行為習(xí)慣。

4、專業(yè)心理輔導(dǎo)調(diào)整，國(guó)學(xué)教育感恩勵(lì)志教育，抗挫折能力訓(xùn)練，家長(zhǎng)課堂親子活動(dòng)，體能訓(xùn)練。

5、文化補(bǔ)習(xí)、自控力注意力綜合訓(xùn)練及考核，綜合野外拉練。

6、制定學(xué)生離校人生目標(biāo)以及規(guī)劃，達(dá)到家長(zhǎng)滿意效果好準(zhǔn)備離校。

二、五大服務(wù)承諾

1、全校高清監(jiān)控，家校同步，家長(zhǎng)隨時(shí)查看；

2、孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù)；

3、小、初、高文化課程同步，輔導(dǎo)考試;

4、住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;

5、畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈，免學(xué)費(fèi)回校入讀。

遵守承諾為君子，誠(chéng)信待人顯人品。信守承諾是為人處世的基本原則，也是人格魅力的展現(xiàn)，一個(gè)視承諾為兒戲的人，將很難獲得他人的尊重與信任，甚至?xí)还铝?、排斥。那么，?dāng)青春期的孩子出現(xiàn)不守承諾的情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢?

一、家長(zhǎng)提供良好的示范

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)也并沒有信守“承諾”的習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)向孩子許下這樣或那樣的承諾，結(jié)果又被一些生活瑣事或者是不可抗因素所干擾，而家長(zhǎng)卻沒有引起重視，不僅沒有兌現(xiàn)之前的承諾，還對(duì)孩子再次提要求并再次許下諾言，事后也并沒有向孩子道歉說明原因，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的做法習(xí)以為常，對(duì)家長(zhǎng)也失去了信任。而且在哄騙中長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)，也常常會(huì)做出違反誠(chéng)信原則的事情。

只有說話算數(shù)的家長(zhǎng)才能在孩子的心中樹立威信，同時(shí)也能避免孩子養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。所以，在家庭教育的過程中，要想培養(yǎng)言而有信的孩子，家長(zhǎng)也要身體力行，平時(shí)要有意識(shí)地加強(qiáng)孩子對(duì)信守承諾的認(rèn)識(shí)，借以培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)。

二、許諾要學(xué)會(huì)“留有余地”

家長(zhǎng)要讓孩子明白承諾是必須兌現(xiàn)的誓言，是不容許隨意變更的，所以要教育孩子在答應(yīng)別人之前，應(yīng)當(dāng)慎重考慮自己有沒有能力和把握做到，對(duì)于一些不能做或者是難以完成的事情，不能輕易答應(yīng)下來。同時(shí)，家長(zhǎng)還要教導(dǎo)孩子，就算是對(duì)于一些比較有把握做到的，也應(yīng)留有余地，不能大包大攬，因?yàn)槊恳患粗氖虑槎伎赡艽嬖谧償?shù)，一旦發(fā)生意外導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)，將會(huì)使得自己的信用大打折扣，并且還可能被他人質(zhì)疑自己的能力與品行。

三、讓孩子親自體驗(yàn)失信于人的后果

對(duì)于孩子一些不誠(chéng)信、不守承諾的不良行為，家長(zhǎng)不能過于嚴(yán)苛地強(qiáng)迫孩子改正，因?yàn)楹苋菀讜?huì)引起孩子產(chǎn)生對(duì)抗行為。所以家長(zhǎng)可以在安全、可控的范圍內(nèi)，讓孩子體驗(yàn)“自然后果”，只有讓孩子親自體驗(yàn)由自己的不良行為造成的后果，孩子的印象才會(huì)更加深刻、有教育意義。

家長(zhǎng)還可以利用自然后果引導(dǎo)孩子換位思考，通過一些具體措施讓孩子切身體會(huì)他人的感受，從而激勵(lì)孩子成為一個(gè)“言必信，行必果”的人。

總之，對(duì)于教育不聽話的孩子，需要找到正規(guī)和專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)行充分的了解和調(diào)查，才能更好地解決問題。即使過程有些曲折，也不能讓我們放棄努力，因?yàn)樗械暮⒆佣加袡C(jī)會(huì)得到更好的教育和成長(zhǎng)。