知識有兩種：一是學(xué)生自己知道的東西，另一種是學(xué)生知道在哪里可以找到相應(yīng)的資料。學(xué)習(xí)的源動力就是興趣，有了興趣學(xué)習(xí)是主動型的。興趣是好的老師，所以，想要學(xué)學(xué)習(xí)好必須要引起孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。但是對于高中的孩子來說高考這個人生為重要的考試帶來的學(xué)習(xí)壓力使得很多孩子出現(xiàn)的迷茫和疑惑，最終成績下滑,父母對于孩子如何學(xué)習(xí)等問題也開始加大重視。但是隨著社會競爭壓力的增加,眾多家長也紛紛表示輔導(dǎo)孩子的功課成為了工作之外又一大壓力來源,網(wǎng)上也出現(xiàn)了眾多一次開涮的段子。在這樣的環(huán)境之下催生出了眾多高中輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)，專業(yè)的機構(gòu)專業(yè)的教師團隊能在孩子課余時間幫助孩子有效提習(xí)興趣，并且能夠傳導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子有效提高成績的同時還能讓孩子掌握自己學(xué)習(xí)理解的能力，這也正好解決了廣大家長的難題。

高三學(xué)生基礎(chǔ)差的原因

1、盲目復(fù)習(xí)

這個是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是大家的最大通病?；ㄙM了很多時間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進度進行復(fù)習(xí)，而同學(xué)們自身的進度不同。現(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識有一定的關(guān)聯(lián)性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進度走，死磕“現(xiàn)在”的進度，難免囫圇吞棗，或者說豬八戒吃人參果，全無滋味。

2、盲目做題

盲目做題就不說了，基本上做題不歸類，部分層次，見題做題，這是不科學(xué)的。

3、復(fù)習(xí)沒有重點

雖然有些同學(xué)意識到有自己的進度，并且也根據(jù)自己的進度去復(fù)習(xí)了，但是效果還是比較慢。這個是因為復(fù)習(xí)沒有講究側(cè)重點，一視同仁，這樣會造成時間分配上的浪費。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績，要想提高成績，首先要找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱所在，也就是說幫助孩子查漏補缺，彌補短板，這樣才能進一步夯實基礎(chǔ)，提高成績。

總之，高中學(xué)習(xí)最重要的是態(tài)度端正、勤于思考、樹立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。柏拉圖說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！焙玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終生吃虧。如果想了解更多龍文教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解龍文教育學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費用等相關(guān)信息，可以撥打頁面上的電話，我們期待您的咨詢！