英語(yǔ)在高考時(shí)的占比與語(yǔ)文與數(shù)學(xué)一樣，比較是世界上比較通用的語(yǔ)言，所以如果英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)差些，在高中時(shí)找正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，讓自己的英語(yǔ)提高。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

1、秦學(xué)教育

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給孩子上補(bǔ)習(xí)班的理由：

1、加強(qiáng)孩子們的理解

老師將通過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)情況繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容。有些孩子理解力不好。也就是說(shuō)，跟不上老師的課程進(jìn)度，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不易消化。還有一些孩子認(rèn)為我還沒(méi)有理解。老師已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行下一節(jié)了。這就是理解上述補(bǔ)充課的優(yōu)點(diǎn)。

2、尋找孩子的不足之處

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，但事實(shí)上原因有很多。有些是他們采用的方式不正確，另外知識(shí)不廣。如果補(bǔ)課，老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，讓孩子們知道自己不會(huì)在哪里，老師可以讓他解決，這樣有助于孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己。

3、打好基礎(chǔ)。

現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的節(jié)奏仍然很快。有些學(xué)生上課不小心走神，想到別的就跟不上這門(mén)課。然后等到下節(jié)課再說(shuō)新知識(shí)，就更跟不上了。不知道老師在說(shuō)什么。然后，只有通過(guò)輔導(dǎo)，才能做課程的內(nèi)容和你不知道的知識(shí)。也就是說(shuō)，通過(guò)自己已經(jīng)知道這件事，然后再鞏固，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

怎樣高效學(xué)習(xí)

1.要重視循序漸進(jìn)。

循序漸進(jìn)是掌握知識(shí)的規(guī)律，也是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的捷徑。在學(xué)習(xí)中，要像攀登臺(tái)階一樣，步步穩(wěn)重拾階而上，不斷地借助“舊知”去獲得“新知”，溫故而知新，慢中求快，穩(wěn)中求好。如盲目追求速度和數(shù)量，其結(jié)果必須是“欲速而不達(dá)”，多學(xué)而不獲，事倍功半。

2.要先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)講。

對(duì)自感困難的學(xué)科進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是被動(dòng)變主動(dòng)的重要選擇。通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)自己能看懂學(xué)會(huì)的內(nèi)容，可從中獲得成功的喜悅；對(duì)已感生疏的有關(guān)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)之后，可為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)；對(duì)個(gè)人看不懂的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽(tīng)講，破難解錯(cuò)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)科長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，就會(huì)逐步變被動(dòng)為主動(dòng)。

3.要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。

知識(shí)是形成技巧的基礎(chǔ)，只有知識(shí)掌握得正確，才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯(cuò)誤或少出錯(cuò)誤，迅速完成作業(yè)，作業(yè)前必須先讀書(shū)，將知識(shí)很好地消化理解。

4.要養(yǎng)成自我總結(jié)的習(xí)慣。

每做完一個(gè)習(xí)題，要總結(jié)本習(xí)題有哪幾種類型，每種類型的一般解法或證法是什么，在運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)方面有哪些重要技巧，通過(guò)練習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有哪些新的認(rèn)識(shí)等等，從而提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.擁有一個(gè)愉快的心情。

一個(gè)人如果心情不愉快，大腦就會(huì)處于抑制狀態(tài)，就很難專心學(xué)習(xí)，也很難收到良好的學(xué)習(xí)效果。

冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>