1.新東方
2.叁人行教育
3.狀元教育
4.京太教育
5.致學教育
6.論思教育
7.京譽教育
8.中科教育
9.名師薈教育
10.學大教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
新東方課程特色
1.同步鞏固課:共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
2.專項鞏固課:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想,進行針對性訓練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
3.潛能特色課:由具有多年藝考教學經驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
4.沖刺突破課:通過大數(shù)據(jù)分析及AM個性化測試,精心設計課程內容,傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
一、調研考試最大意義在于找出自己復習的漏洞,以便補救。調研考試在形式和題量上接近高考,又充分考慮到新教材的特點,在很大程度上是對前一段復習內容的檢測。
二、鍛煉同學的考試心理,訓練學生快速進入考試狀態(tài)。高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀,壓力下有自信,平靜中有興奮。
三、訓練同學們一定的應試技巧,積累考試經驗。調研考試可以訓練答題時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭,也是時間和速度的競爭,可以說每分每秒都是成績。
一、舊錯屢犯:成績難提高,沒有找出犯錯的根本原因,而是一味認為自己沒有記住。解決辦法:分析錯題、追根求源,反思錯題、塞翁失馬。
二、不注意知識系統(tǒng)化:沒有系統(tǒng),各種知識間彼此孤立,各部分內容復習到什么程度,心中無數(shù)。解決辦法:梳理知識、形成線索,串聯(lián)線索、結成網絡。
三、根據(jù)個人喜好下功夫:對喜歡的學科格外用功,對不喜歡的科目漠不關心。解決辦法:優(yōu)勢學科穩(wěn)步提高;弱勢學科強行入軌。
四、不注重抓學科體系重點:希望各個知識點面面俱到學透,最終的結果卻是樣樣抓不牢。解決辦法:合理取舍,深化重點,追蹤熱點,有的放矢。
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