高中學(xué)習(xí)可以說是人生一個非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著將來的大學(xué)走向，而大學(xué)很大程度上決定了將來的工作方向。因此非常非常多的家長想要為孩子挑選一所真正能夠幫到孩子的高中輔導(dǎo)班。

1.學(xué)大教育

2.京譽(yù)教育

3.博眾未來教育

4.金博教育

5.龍文教育

6.戴氏教育

7.秦學(xué)教育

8.學(xué)好樂教育

9.京太教育

10.優(yōu)狀元教育

以上排名不分先后，下面給大家介紹一下學(xué)大教育。

學(xué)大成立于2001年，是國內(nèi)較早從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，他多年來始終秉持“以人為本，因材施教”的教育理念，致力于為學(xué)生提供個性化、全方位的教學(xué)服務(wù)，目前，學(xué)大已在全國各地設(shè)立了多家分校，擁有豐富的教學(xué)資源和一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊。

當(dāng)然，每個孩子都是獨(dú)一無二的個體，他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好也各不相同。因此，在選擇教育機(jī)構(gòu)時，家長們還需結(jié)合孩子的具體情況來進(jìn)行考量。比如，如果孩子需要針對性地提高某一學(xué)科的水平，那么這里的個性化輔導(dǎo)可能更為適合；而如果孩子希望在學(xué)習(xí)之余拓寬視野、提升綜合素養(yǎng)，那么新東方的多元化課程設(shè)置或許會更有吸引力。

一、如何挑選一對一補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

①可以試聽，提前感受。

現(xiàn)在市面上的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)都是可以有試聽這一環(huán)節(jié)的，一方面可以讓家長和孩子感受課堂氛圍，打消家長的顧慮，另一方面補(bǔ)課老師可以詳細(xì)的觀察孩子，制定個性化提案，讓孩子茁壯成長。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，會補(bǔ)足他的薄弱科目；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生還會幫助他提升學(xué)習(xí)興趣，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

②規(guī)劃學(xué)業(yè)未來。

去機(jī)構(gòu)試聽的時候可以咨詢?nèi)绾我?guī)劃孩子的學(xué)業(yè)，這方面就需要依據(jù)孩子平時的成績。孩子的學(xué)業(yè)未來是很重要的，如果有讓給孩子往哪方面發(fā)展的打算，需要提前做好準(zhǔn)備。孩子的薄弱項目需要及時補(bǔ)習(xí)，不能拖延，等到最后得不償失。對很多孩子來說，無法進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，惰性比較強(qiáng)，一對一補(bǔ)課絕對能提升成績。

③尋找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多的老師。

一般來說，這種老師是不愁生源的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，當(dāng)然見的孩子就多，處理孩子的問題得心應(yīng)手，當(dāng)然這種老師的價格是不會便宜的。補(bǔ)課的目的也是提升孩子成績，所以在師資的選擇上當(dāng)然要挑選適合孩子的老師。其實(shí)學(xué)生缺乏的并不是知識，而是缺少學(xué)習(xí)知識的思維體系的思維方式，這些都需要老師幫忙搭建，學(xué)生學(xué)會時候需要建立自己的思維體系，形成自己的思維方式。

二、那么一對一補(bǔ)課的好處有那些呢？

①針對性訓(xùn)練。

一對一補(bǔ)課，顧名思義一個老師對一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生目前的情況制定訓(xùn)練計劃，補(bǔ)足孩子的薄弱科目。

②上課時間較*。

這是班課和集訓(xùn)班都沒有的優(yōu)勢。班課需要集齊一部分學(xué)生在固定的時間，固定的地點(diǎn)開始補(bǔ)課，而一對一，可以貼合學(xué)生的時間，時間*，地點(diǎn)*。

③和學(xué)生深入互動。

很多老師都是十分熱愛自己的本職工作，在給學(xué)生上課的時候，他們更傾向于更全面的了解孩子，根據(jù)孩子的需求制定課程，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。”對于老師來說，授人以魚不如授人以漁，只要培養(yǎng)出孩子的自主學(xué)習(xí)和自主解決困難的能力，后續(xù)的學(xué)習(xí)家長就不用那么操心了。

④環(huán)境安靜。

一對一輔導(dǎo)環(huán)境比較安靜，孩子不容易分神，將精力投入在學(xué)習(xí)里。

不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。