【勵(lì)心智】作為一所叛逆學(xué)校，該校采用全封閉教育模式，注重孩子們的道德和心理健康培養(yǎng)。學(xué)校配備了專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師和軍事化管理人員，為孩子們提供全方位支持和幫助。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，是以糾正孩子不良習(xí)慣為主，通過(guò)科學(xué)的教育方式，幫助孩子改掉話習(xí)慣，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀，那么“鷹潭市青春期叛逆網(wǎng)癮*矯正學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋?lái)看一下：

1.湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校（反饋好）：面向全國(guó)招生

2.正苗啟德叛逆引導(dǎo)學(xué)校（師資不錯(cuò)）：面向全國(guó)招生

3.萃華特訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：面向全國(guó)招生

4.勵(lì)心智戒網(wǎng)癮學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）：面向全國(guó)招生

5.新目標(biāo)壞習(xí)慣改造學(xué)校：面向全國(guó)招生

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，建議家長(zhǎng)可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

學(xué)校常年招生：

主要面向品行偏差人群：

一、是行為習(xí)慣較差卻并無(wú)明顯惡習(xí)，例如：注意力不集中、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、文化成績(jī)較差、自信缺乏、人際交往障礙、考試.焦慮等的學(xué)生。

二、對(duì)喜歡上網(wǎng)、叛逆、逃學(xué)棄學(xué)、早戀或早期性行為、抽煙喝酒、冷漠親情、自控力差、與父母老師對(duì)抗、結(jié)交不良朋友、身陷不良團(tuán)伙不能自拔等的學(xué)生，孩子不聽(tīng)話在我們學(xué)校都能得到一個(gè)好的轉(zhuǎn)變！

教學(xué)目的：提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，糾正不良習(xí)慣；提高學(xué)生心理素質(zhì)，抵御外界誘惑；增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；提高基礎(chǔ)教育知識(shí)，德智美全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)，感恩回報(bào)社會(huì)。

1、孩子窩里橫怎么辦

（1）不溺愛(ài)孩子家長(zhǎng)切忌盲目溺愛(ài)，切忌過(guò)度縱容，否則孩子只會(huì)被培養(yǎng)成家里的“小霸王”，外面的“受氣包”，家長(zhǎng)得一輩子跟在后面善后，給他“擦屁股”。對(duì)于霸道無(wú)理的孩子，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)亟o予規(guī)范，絕不能聽(tīng)之任之，任由他“個(gè)性”發(fā)展。如果孩子有進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，逐漸改變?cè)诩业牟涣剂?xí)慣。（2）多鼓勵(lì)孩子并非所有的孩子都是一樣的，有的孩子并非“窩里橫”，而是缺乏與人交往的能力，所以建議家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的膽量和自信，多鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)，多與同齡朋友交往。

2、叛逆孩子需要被尊重

青春期的孩子由于“自我”意識(shí)的覺(jué)醒，會(huì)開(kāi)始主動(dòng)尋求他人的關(guān)注、認(rèn)可、尊重，也渴望擺脫成年人的束縛，為此他們會(huì)嘗試做一些之前沒(méi)有做過(guò)的事情，讓家長(zhǎng)覺(jué)得出格。他們?cè)谥饔^上開(kāi)始與成年人靠近，希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此常常會(huì)頂撞父母以彰顯他們與成年人接近的能力、觀念等等。與小時(shí)候的玩伴不同，青春期的孩子期望與同齡人發(fā)展出更為穩(wěn)定和深入的關(guān)系，并從彼此的交往中獲得認(rèn)可與尊重?？偠灾啻浩谂涯媸菍?duì)父母從仰視到平視的進(jìn)程，也是孩子形成人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。

3、糾正孩子叛逆的方法：用默默傾聽(tīng)來(lái)代替粗暴批評(píng)

家長(zhǎng)可以試想一下，如果自己每天清晨都聽(tīng)到老板的責(zé)罵，那我們又怎能夠保持愉悅的心情來(lái)進(jìn)入工作狀態(tài)呢。所以家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候一定要用平和的語(yǔ)氣來(lái)和他們探討問(wèn)題。而當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們也要耐心的傾聽(tīng)，讓孩子感受到我們對(duì)他們的尊重。伏爾泰說(shuō):“耳朵是人們通往內(nèi)心的道路。”所以說(shuō)想要知道孩子內(nèi)心的想法，最主要的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

溝通交流是雙向的，而有些家長(zhǎng)總喜歡單向輸出，從來(lái)不去體會(huì)孩子的感受，更不會(huì)想到去理解，孩子當(dāng)然不愿意聽(tīng)你的了。試想一下，如果一個(gè)在你的耳邊總是喋喋不休、嘮嘮叨叨、沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)教，說(shuō)一些你完全反感的話，你會(huì)真心聽(tīng)進(jìn)去嗎？你內(nèi)心想的只是“趕緊閉嘴”。