【勵心智】問題青少年特訓學校采取全封閉式管理，半軍事化教學，學校面向全國常年招生，主要針對孩子早戀，厭學，叛逆，親情冷漠等青少年成長問題開設的行為矯正學校，學校以心理輔導為主，外加特長教育、全封閉式教育、軍事教育、感恩勵志教育、同步文化輔導、實地勞動體驗教育、系統(tǒng)家庭教育8大教學模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

叛逆特訓學校，是以糾正孩子不良習慣為主，通過科學的教育方式，幫助孩子改掉話習慣，幫助孩子樹立正確的價值觀，人生觀，那么“襄陽市封閉式叛逆青少年教育學校哪家好”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.湘學特訓學校（反饋好）：面向全國招生

2.正苗啟德叛逆引導學校（師資不錯）：面向全國招生

3.萃華特訓學校（教學質量不錯）：面向全國招生

4.勵心智戒網(wǎng)癮學校（整體評價不錯）：面向全國招生

5.新目標壞習慣改造學校：面向全國招生

以上排名不分先后，家長在選學校時要慎重，因為每個學校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學校。

厭學權威專家講(孩子厭學有哪些典型的原因?)

現(xiàn)在的孩子面臨著非常大的學業(yè)壓力，因為他們不僅僅是要應付學校龐雜的作業(yè)，課余時間也被各種各樣的輔導班所瓜分。在學業(yè)如此緊張的情況下，許多孩子就有了厭學的情緒，讓家長們十分苦惱，特別是在發(fā)現(xiàn)和孩子溝通無效的時候，家長更為著急，和孩子的關系容易出現(xiàn)惡化的情況。這時候的家長會向外尋求幫助，比如說送到特訓教育學?；蛘呤撬秃⒆尤タ葱睦磲t(yī)生，那么孩子厭學有哪些原因？

一、那么，孩子厭學有哪些典型的原因？

1.父母一直“逼”孩子學習，孩子慢慢喪失對學習的興趣愛好。

造成孩子厭學心理的第一種狀況便是父母有誤的參加方法，常常有一些父母急切讓孩子提升學習考試成績，急不可待要想?yún)⒓雍⒆拥膶W習，無時無刻沒有提示孩子學習、學習、學習，每日孩子放學后聽見的第一句話便是“今日學習如何”“工作到底有多少”“考試分數(shù)出來嗎”……

親子權威專家覺得，那樣的親子教育，不但對孩子的學習難有協(xié)助，反倒會產(chǎn)生負面信息的危害，讓孩子對學習造成排斥心理狀態(tài)。父母應當多關注孩子的日常生活和心態(tài)，而不是“逼”著孩子去學習，當孩子確實不愿學習的情況下，何不陪孩子放松一下。

2.孩子的學習基本功差，總是學不會，找不著學習的自信心。

也有一種狀況便是有的孩子自小就有一定的基本功，在學習上長期性落伍，每一次考試分數(shù)也不理想化，慢慢地孩子就會缺失信心，感覺自身如何也學不懂，對某一課程或是好幾個課程抱有“自甘墮落”的心態(tài)，當然就會產(chǎn)生厭學心理的心態(tài)。

二、厭學權威專家怎么講？

碰到那樣的狀況，父母先不要急著指責孩子，先尋找孩子學習的“薄弱點”，比如英語考試成績差是否由于英語詞匯量太少？數(shù)學不好是否由于公式計算不熟練？隨后“對癥治療”去幫孩子解決困難，夯實每科學習的基本功，再慢慢地提分。

學習找不著方式，效率低，漸漸地對學習造成不自信。也有一種孩子一提及學習，就有一些不自信，順理成章就會有厭學心理的心態(tài)，這類孩子通常是由于他有恰當?shù)膶W習方式，盡管看起來很勤奮，可是效率低，考試成績難以提升 ，長期學出來毫無疑問失落感很明顯，長此以往就愈來愈討厭學習了。

藝術教育，豐富孩子的內心世界

對于成長期的孩子來說，學習教育似乎是孩子成長過程中的主旋律。這其中有一大部分是文化課學習。藝術教育課程很少引起家長的重視。

一、藝術教育課程學習：對孩子產(chǎn)生的正面影響有哪些呢？

與文化藝術教育課程內容不一樣，藝術非常少有規(guī)律性可循，可以非常好地開發(fā)設計學員的右腦開發(fā)。

像數(shù)學課這類教育課程，歸屬于十分有規(guī)律性可循的，好像只必須使用左半腦，但實際上學數(shù)學也十分利于孩子們的空間想象力。孩子在訓練美術繪畫的過程中就可以提高空間想象力。將三維的事情根據(jù)二維的平面圖表現(xiàn)出去的這一過程，人的大腦空間想象力也得到開發(fā)。這有益于數(shù)學幾何的學習。

二、經(jīng)常練習畫畫的孩子會更有耐心

孩子在學習畫畫的過程中，也可以越來越有耐心。畫畫假如心浮氣躁就難以畫得好，在孩子畫畫的過程中，關鍵點的磨練與改動全是讓孩子越來越細心的主要因素。

藝術文化教育被許多父母覺得是一件浪費時間的事兒，但實際上藝術教育也可以給孩子的藝術生文化課學習產(chǎn)生許多協(xié)助，孩子的空間想象力也會伴隨著藝術學習培訓過程而有逐步提高。

藝術教育文化藝術同時進行，孩子才可以完成德智體美勞全面的發(fā)展。最重要的是，孩子會越來越愛讀書，可以通過藝術發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，不會再厭學心理，健康快樂的成長。

不要過多評價寶寶的行為。過多的關注反而會起到強化的作用，所以，平時避免讓寶寶過多地聽到大家對他“打人”“咬人”行為的談論，也不要因此給寶寶冠上“小霸王”之類的綽號。要多關注寶寶的細微變化，當他有“打人”“咬人”的傾向時，就要及時干預制止。