【勵心智】通過實行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓練+心理診療與輔導+養(yǎng)成教育+生活體驗”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認知四、良好的輔導效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學為好學，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

正規(guī)叛逆封閉學校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀律觀念，執(zhí)行力，責任心，還孩子一片藍天，還家庭一個希望，那么“滄州市青少年叛逆教育學校在哪”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、勵心智教育封閉教育學校（經驗豐富）

2、湘學少年封閉教育學校（學員比較認可）

3、萃華叛逆學校（心理輔導專業(yè)）

4、好孩子教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、杰龍?zhí)赜枌W校

以上排名不分先后，家長在選擇學校時，要從辦學歷史方面來了解，建議家長選擇辦學時間在3-5年以上的特訓學校，那樣至少可以說明學校的教學經驗比較豐富，安全有保障。

1、小孩叛逆的原因

影響孩子叛逆的問題有很多，青春期家庭的和睦也是對孩子的叛逆有影響的，很多叛逆的孩子父母之間關系就不是很好，經常吵架打架，有的甚至當著孩子的面動手，久而久之對孩子的影響是非常大的，孩子也就會變得越來越叛逆，所以作為父母，我們應該以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣正確引導對于叛逆孩子的發(fā)展很重要。

2、家長該如幫助孩子克服逆反心理？

（1）家長耐心開導教育，要因人而異，即針對逆反行為的不同特點進行教育。（2）加強青少年修養(yǎng)，讓他學會分析自己的心理狀態(tài)，善于自我調整。（3）讓青少年把學習看作不只是自己的事，還是一種社會責任。（4）盡量縮小家長與子女之間的距離，不要輕易激怒對方，以免導致青少年的嚴重逆反心理，多商量、多探討，平等協(xié)調較為可行。（5）一旦逆反情緒激烈，先冷處理，家長提醒他的語言最好是“你作業(yè)已完成了吧。”他不交作業(yè)，你可以說：“你交了作業(yè)啦？很好。”你想讓他參加某些活動，可以先放放口風，說不讓他參加，到時他往往會參加（當然這也不是絕對的）。（6）家庭教育應與學校教育協(xié)調一致。青春期孩叛逆性更強，需要父母花更多的心思。

3、要和叛逆期的孩子做朋友

首先要接納孩子，接納孩子的不完美，放下身段，跟孩子交朋友，用愛的方式坦誠溝通，成為“真正的朋友”！可以請求他把最好的幾個“拉幫結派”的朋友邀請到家里來，組織一次聚會，然后借聚會的機會挨個跟其他同學溝通，給他們一些正向的鼓勵，比如：“你們都是我兒子的朋友，當然也是我的朋友，建議你們來一次學習上的比賽怎么樣？這學期誰的進步最大，我可以滿足他的一個愿望，即使不是我能做主的事，但是我也會盡力幫助他向父母或者老師來盡力申請，我向你們承諾只要是我能夠做到的，都會全力支持！……”家長多贊美孩子，有利于重新幫助孩子樹立自信心。

4、一味的埋怨孩子，會加重叛逆

有些叛逆的孩子，都是因為在12歲之前，被父母的權威壓制太久，卻因為年齡尚小，不具備反抗的條件。當他們長大之后，尤其是進入青春期之后，隨著自主意識的覺醒，思想慢慢成熟強，就會把多年累積的情緒全部發(fā)泄出來，反饋到父母身上。這個時候，如果父母無法理解孩子的行為，主觀地、一味地認為是孩子不懂事、不聽話，仍然以強制的方式對待孩子，就會把孩子永遠地推向對立面，極大地損害與孩子之間的感情，也會促使孩子出現更為嚴重的叛逆行為。父母面對叛逆孩子，在理解的基礎上溝通交流。

5、叛逆期孩子的特征

(1)人際關系發(fā)展與父母的關系，孩子進入初中后，他們以父母為榜樣的態(tài)度逐漸看到父母也有很多缺點，他們對父母的依賴減少了，而他們的反抗力卻增加了，表現除經常反抗父母不聽話等行為。（2）與教師的關系，在小學生的心目中，教師具有權威地位。然而，在初中階段，隨著認知能力的提高，他們對教師的偏好也越來越明顯。如果他們喜歡這個老師，他們對所教科目的興趣和努力將得到加強，如果不喜歡這個老師，那么相應的老師教的科目會比較排斥。父母應看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心。

1、處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣非常的暴躁，他們認為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經常會表現的無助，焦慮，孤獨等等覺得沒有人可以懂自己內心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。多穩(wěn)定孩子的情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

2、其實這個時候，家長們都很擔心孩子的學習問題，希望提醒孩子不要玩，不要在學習上掉隊。其實這個時候，越說孩子的逆反心理越嚴重。最好什么都不說，做給他看。這就需要家長，在家中，更加積極地學習。讓孩子看到，大家都在學習，他不可能一個人在那里玩。

3、需要注意的是，要取得遠期效果，父母要調整對孩子不切實際的期待。每一代人都有自己的生活特點，有自己內心的真理，父母不應該把自己的價值觀強加在孩子身上。平時少對孩子訓斥，更不能使用*；對待孩子要以表揚為主，表揚要及時、肯定、實事求是，尤其要對孩子的做事態(tài)度，而不僅僅是行為結果給予表揚。

叛逆期的孩子，脆弱敏感又孤獨，我們與他們交流的時候要格外注意，一定要掌握正確的方法，與孩子建立和諧而融洽的家庭關系，經常與他們暢聊，交心式的溝通，才能助力他們茁壯健康的成長。