【勵(lì)心智】以心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、個(gè)體咨詢、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的教學(xué)模式，幫助孩子綜合發(fā)展，銳變成為一個(gè)陽光、積極、有責(zé)任感的少年。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、以及科學(xué)的教學(xué)理念去幫助迷途少年成功蛻變，那么“湖北省武漢市青少年叛逆教育學(xué)校有哪些”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.勵(lì)心智教育封閉教育學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：面向全國(guó)招生

2.正苗啟德基地青少年管教學(xué)校（學(xué)員滿意）：面向全國(guó)招生

3.萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（辦學(xué)久）：面向全國(guó)招生

4.湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境好）：面向全國(guó)招生

5.杰龍少年戒網(wǎng)癮學(xué)校：面向全國(guó)招生

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。

少年叛逆期怎么去教育引導(dǎo)？

1、隨著孩子成長(zhǎng)變換內(nèi)容

隨著孩子不斷成長(zhǎng),聊天的內(nèi)容也要相應(yīng)變化。孩子小時(shí),父母可以經(jīng)常給孩子講故事,聊故事的內(nèi)容、故事中的人物命運(yùn)、情節(jié)變化以及與孩子生活有關(guān)的話題,這是孩子精神生命的乳汁,父母希望孩子學(xué)會(huì)什么、期待孩子成為怎樣的人,也自然含在其中了。

2、內(nèi)容不要復(fù)雜

父母和孩子聊天,說話內(nèi)容不要太深?yuàn)W讓孩子聽不明白。父母說話時(shí)語氣要連貫,內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn),慢慢深入,不要在一次談話中解決所有問題。否則,孩子無法接受和理解父母所說內(nèi)容,達(dá)不到教育目的。父母和孩子聊天時(shí)應(yīng)讓孩子主動(dòng)說話,注意觀察孩子對(duì)談話內(nèi)容的情緒變化,及時(shí)深入或馬上停止。

3、語言要生動(dòng)活潑

和孩子聊天要用小家伙能聽懂的語言,談話中多用孩子知道的故事打比方會(huì)有不錯(cuò)的效果。父母生動(dòng)有趣的語言會(huì)讓整個(gè)聊天過程充滿樂趣,孩子往往也會(huì)在笑聲中接受了教育。父母在表揚(yáng)孩子時(shí)要使用激勵(lì)的語言,而在批評(píng)時(shí)要使用婉轉(zhuǎn)的語氣。正確的語氣會(huì)讓孩子高興地接受,生硬或粗魯?shù)恼Z言說教會(huì)讓孩子對(duì)立、爭(zhēng)辯,導(dǎo)致談話無法繼續(xù)。

孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因有哪些？

1、不良的親子關(guān)系。

很多家長(zhǎng)忙于工作而忽略了孩子的內(nèi)心需求，致使孩子產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成膽小、孤僻的性格。由于現(xiàn)實(shí)中無處訴說和發(fā)泄，孩子便沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)精神避難所。

2、缺少鼓勵(lì)與肯定。

即使孩子考得很好，家長(zhǎng)也不滿意，擔(dān)心孩子考不上重點(diǎn)學(xué)校，覺得他還有提升的潛力。孩子在努力付出后未得到相應(yīng)的鼓勵(lì)與肯定，這會(huì)使他感到失望，喪失繼續(xù)努力的動(dòng)力。長(zhǎng)此以往，他可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求肯定。

3、教育方式不恰當(dāng)。

父母的教養(yǎng)方式兼有溺愛和控制，是導(dǎo)致孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)主因。孩子在父母那里無法得到成長(zhǎng)的自主與快樂，于是在游戲中尋找現(xiàn)實(shí)里沒有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感等。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆行為時(shí)，首先要選擇接受他，之后讓自己平靜下來，第一時(shí)間安撫孩子的情緒，讓他也冷靜。