【勵(lì)心智】采用軍事化、全封閉管理，辦學(xué)資質(zhì)齊全，獲得*認(rèn)可；教育設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)師資位居全國(guó)同行業(yè)前列；學(xué)校行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤(pán)室等一應(yīng)俱全，旨在通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，叛逆情緒也慢慢表漏出來(lái)，他們以自我為中心，網(wǎng)癮大，虛榮心強(qiáng)，與人攀比，情緒暴躁，叛逆習(xí)慣居多，家長(zhǎng)都應(yīng)該多了解孩子，耐心的和孩子溝通。有的孩子叛逆太嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以選專(zhuān)業(yè)的，叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校幫孩子糾正?！俺５率星啻浩谂涯婕m正學(xué)?！保琶呀?jīng)整理好：

1、湘學(xué)叛逆糾正基地（學(xué)校環(huán)境好）：面向全國(guó)招生

2、正苗啟德厭學(xué)糾正學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）：面向全國(guó)招生

3、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）：面向全國(guó)招生

4、勵(lì)心智教育封閉教育學(xué)校（師資好）：面向全國(guó)招生

5、新目標(biāo)教育心理輔導(dǎo)學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）：面向全國(guó)招生

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

家長(zhǎng)應(yīng)該知道網(wǎng)癮孩子背后的真正原因是什么

兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的真正原因是什么？全徹戒網(wǎng)癮學(xué)校從以下兩個(gè)方面分析了:

第一，體驗(yàn)游戲中的控制感。許多孩子在家里被父母嚴(yán)格控制，沒(méi)有足夠的權(quán)力去控制事情。例如，當(dāng)一個(gè)孩子是青少年時(shí)，他甚至不能決定每天穿什么衣服?；蛘咴诩依铮唤虒?dǎo)，“這應(yīng)該做，那不應(yīng)該做，你應(yīng)該做，你不能做”等等。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些基本的小事超出了他們的控制范圍，孩子們自然會(huì)把目光轉(zhuǎn)向游戲。在游戲中，只要他有高水平和強(qiáng)大的裝備，他就能體驗(yàn)到掌控全局的感覺(jué)，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。

第二，在游戲中向現(xiàn)實(shí)的憎恨者發(fā)布進(jìn)攻性，戒網(wǎng)癮學(xué)校說(shuō)，通過(guò)游戲，孩子們可以釋放他們對(duì)家庭和學(xué)校的不滿。游戲中的一些昵稱(chēng)是非常霸道的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們可能非常膽小內(nèi)向。他們把游戲中的敵人想象成討厭他們的人。也許他的同學(xué)欺負(fù)了他。也許是他的父親或母親。

男孩子叛逆期怎么管教最合適實(shí)行全封閉式、半軍事化管理，倡導(dǎo)“明德強(qiáng)能、知行合一”的教育理念，選拔教官專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生管理工作，從校園安全、學(xué)生精神風(fēng)貌、生活服務(wù)等方面入手，做到保障有力。

孩子厭學(xué)一個(gè)重要的原因是“壓力大”，當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是考試制度，都在給孩子施壓，孩子必須在小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)如何疏解壓力，否則他們就會(huì)變得性格暴躁、孤僻、軟弱或焦慮。

1、正如前面提到的，孩子不上學(xué)，最焦慮的是父母。父母都希望在上學(xué)年齡段的孩子能好好學(xué)習(xí)。畢竟“過(guò)了這個(gè)村，沒(méi)有這個(gè)店”?，F(xiàn)實(shí)的情況也的確是，孩子這個(gè)年齡段除了學(xué)習(xí)干不了什么。

2、等到孩子到小學(xué)三年級(jí)以上，有些長(zhǎng)期積累的情緒問(wèn)題就有可能發(fā)展成抑郁、焦慮等情況，不想上學(xué)，甚至想自殺。有的孩子說(shuō)自己一上學(xué)就頭疼，這時(shí)家長(zhǎng)才開(kāi)始面對(duì)這件事。

孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮，更不適合與孩子針尖對(duì)麥芒。其實(shí)只要認(rèn)真分析原因，采取正確的方式，這個(gè)階段家長(zhǎng)就可以從容應(yīng)對(duì)。

1、作為老師，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育每天問(wèn)自己一句：“今天你夸了嗎？”那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們就要夸夸他們，幫他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

2、學(xué)習(xí)要以“學(xué)以致用”為終極目標(biāo)。學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是運(yùn)用，因而善于學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐是成功的孿生兄妹。這也是落實(shí)“踐行科學(xué)發(fā)展觀”的最為現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。我們不能把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法等只積存與頭腦中，更要在實(shí)際的工作中實(shí)實(shí)在在地落實(shí)好，把學(xué)到的內(nèi)容外化為一種良好的工作精神狀態(tài)和先進(jìn)的工作方法和模式。這樣才能真正取得發(fā)展個(gè)人，提升學(xué)校的最終目的。當(dāng)然，在踐行過(guò)程中可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，我們要固守出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)定信心，毫不動(dòng)搖。成功一定成為現(xiàn)實(shí)。

3、什么樣的家庭能培養(yǎng)出學(xué)霸，關(guān)鍵就在于家庭教育以及父母的態(tài)度如何，如果能給予孩子好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子自然在學(xué)習(xí)上就會(huì)上心，孩子會(huì)懂得知識(shí)的重要性，孩子也會(huì)成為別人眼中的學(xué)霸。

家長(zhǎng)也是經(jīng)歷過(guò)孩提時(shí)期，尤其青春期叛逆期的感受猶在，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。