隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的負(fù)面影響也日益增多，尤其是對(duì)青少年的影響，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)感到焦慮和無(wú)助。在這種情況下，軍事化封閉學(xué)校成為了一種備受家長(zhǎng)青睞的教育選擇。雖然這種教育方式并不是所有家長(zhǎng)都能接受，但在某些情況下，它確實(shí)是解決問(wèn)題的有效方式。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

安徽省哪里有適合叛逆期孩子的學(xué)校（家長(zhǎng)必讀）

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校專門幫助孩子改正不良習(xí)慣，其中包括叛逆期的孩子。這些孩子常常表現(xiàn)出自我中心、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、過(guò)度追求虛榮和與人攀比，情緒也會(huì)變得很暴躁，因此十分難以管控。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)插手干預(yù)，避免孩子走向更加危險(xiǎn)的方向。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)無(wú)法解決問(wèn)題，可以送孩子到勵(lì)心智教育叛逆學(xué)校接受專業(yè)的服務(wù)。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

我們的優(yōu)勢(shì)

我們作為一家正規(guī)軍事化管理封閉式叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們采用全封閉教學(xué)+軍事化特訓(xùn)，占地面積12畝，使用面積8000平方米，環(huán)境優(yōu)美。包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、會(huì)議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、12間教室，標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間，200人學(xué)生食堂、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)、體育訓(xùn)練場(chǎng)等，培訓(xùn)基地實(shí)行全封閉寄宿制管理。以下是我們的教育特色：

1、心理疏導(dǎo)教育：通過(guò)心與心的互動(dòng)和撞擊，讓孩子敞開心扉，明白事理，學(xué)會(huì)分析，做一個(gè)有理想、有目標(biāo)，充滿陽(yáng)光、自信、朝氣的新新少年。

2、自理能力培養(yǎng)：通過(guò)內(nèi)務(wù)管理，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的生活，改變懶、依賴的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自理的好習(xí)慣。

3、軍事訓(xùn)練教育：通過(guò)一些適合孩子的軍事訓(xùn)練科目，讓其養(yǎng)成團(tuán)結(jié)意識(shí)、關(guān)愛(ài)互助意識(shí)，學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求、遵守紀(jì)律、鍛煉體質(zhì)、養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

4、生活體驗(yàn)式教育：通過(guò)農(nóng)業(yè)基地的一些勞動(dòng)，感悟收獲的來(lái)自不易，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。在參加社會(huì)公益活動(dòng)中學(xué)會(huì)愛(ài)心的付出，改變自私的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自強(qiáng)的好習(xí)慣。

5、換位思考教育：提升孩子的分析能力和方法，能主動(dòng)去為別人著想，理解、體諒、寬容、關(guān)愛(ài)他人，養(yǎng)成好的思維習(xí)慣和方法。

6、溝通互動(dòng)教育：讓孩子學(xué)會(huì)溝通，掌握溝通的技能方法，主動(dòng)融入家庭氛圍，加深感情，回歸親情。

7、興趣塑造教育：孩子的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)是單一文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括興趣的塑造，也是營(yíng)造孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍的重要因素，它們相互相存而又相互推動(dòng)，是文化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要輔助手段。

8、文化補(bǔ)習(xí)教育：孩子是未來(lái)的棟梁和希望。未來(lái)需要知識(shí)，需要人才，當(dāng)孩子的心態(tài)發(fā)生變化，必定言行要發(fā)生變化。由于以前所學(xué)的文化鏈已斷，所掌握的文化基礎(chǔ)極差，要讓孩子充滿陽(yáng)光的回到學(xué)校，重新開始文化學(xué)習(xí)，這就要求我們把已斷的文化鏈給接上。給他們進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。一旦孩子重新回歸學(xué)校，就有基礎(chǔ)很好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

9、潛能拓展教育：通過(guò)潛能拓展中的一些游戲項(xiàng)目讓孩子在游戲中感悟人生以及學(xué)習(xí)的道理，掌握一些解決問(wèn)題的方法，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，找回自信。

1、變“質(zhì)疑”為“反思”。家長(zhǎng)常常會(huì)質(zhì)疑小孩，為什么讓他干一件事，他偏不干？為什么別的小孩成績(jī)這么好他成績(jī)這么差？為什么越叫他不能玩手機(jī)，他越是抱著手機(jī)不放？氣急敗壞之下家長(zhǎng)可能會(huì)生氣大聲吼罵或者打罵孩子，結(jié)果就是孩子更加反抗，*侵向更嚴(yán)重，親子關(guān)系越來(lái)越冷漠和緊張。這是家長(zhǎng)最不想看到的。家長(zhǎng)這么做也許是為了維護(hù)自己面子，但是叛逆期孩子他們也有自己的主權(quán)意識(shí)，他們也愛(ài)面子，為了面子他們更容易做出沖動(dòng)后悔的事情。所以家長(zhǎng)有時(shí)需要多反省自己，是否自身做的不好，太嚴(yán)厲了？脾氣太暴躁了？沒(méi)關(guān)心孩子的想法？溝通太少了？太嘮叨了？找到問(wèn)題所在，從自身做起。

2、家長(zhǎng)與叛逆期小孩的相處過(guò)程中，雖然要注意孩子的*性和自尊心，但是也不能過(guò)于*。有些家長(zhǎng)過(guò)于*，凡事都與孩子用商量的口氣，我們先去寫作業(yè)好不好？今天早點(diǎn)睡覺(jué)好不好？周末只能玩2個(gè)小時(shí)的手機(jī)好不好？孩子貪玩肯定都會(huì)回答“不好”，或者他們知道父母好說(shuō)話，口頭答應(yīng)好實(shí)際卻不做到，畢竟孩子的自制力還沒(méi)有那么強(qiáng)。所以家長(zhǎng)需要掌握一個(gè)度，適當(dāng)*，而不是完全放手。

3、青少年叛逆學(xué)校認(rèn)為孩子的叛逆與父母的教育方法有很直接的關(guān)系。孩子進(jìn)入叛逆期，父母應(yīng)該更多地了解孩子在此階段的心理狀態(tài)，傾聽他們內(nèi)心的想法和需求，放手一定*，尊重他們的選擇，換位思考，多使用積極向上的肯定的語(yǔ)言，發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子，去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。

家里的叛逆孩子，家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法管教，有些孩子甚至交友不慎和社會(huì)人士發(fā)生沖突，封閉式學(xué)校把孩子集中在學(xué)校里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，有老師陪伴同吃同住，安全問(wèn)題不用擔(dān)心，家長(zhǎng)可以手機(jī)查看校園監(jiān)控視頻，不會(huì)出現(xiàn)體罰的現(xiàn)象，家長(zhǎng)在體罰上面無(wú)需擔(dān)心。