叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的老師以一種親密友好的方式來(lái)幫助孩子們擺脫不良價(jià)值觀，并重塑積極健康的人生觀。通過(guò)進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)，老師們能夠深入了解孩子們的內(nèi)心世界，從而更好地幫助他們。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

1、慧諾特：青少年素質(zhì)拓展中心主要針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、古怪、逃學(xué)厭學(xué)、自閉、早戀、懶惰、抽煙、喝酒、打架、親情冷漠、離家出走、脾氣暴躁、怕苦怕累、缺乏*生活自理能力以及做事缺乏計(jì)劃性和主動(dòng)性等問(wèn)題的青少年群體提供專業(yè)、嚴(yán)格、系統(tǒng)的特色教育。

2、正苗啟德：以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)有早戀、叛逆、自卑自閉、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、*傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。

3、白翎爾：通過(guò)開展集體活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。叛逆小孩教育學(xué)校校長(zhǎng)介紹說(shuō)，學(xué)校采取的方法是結(jié)合學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的教育方案，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，讓他們?cè)谛@內(nèi)能夠*、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4、紐特：青少年素質(zhì)拓展中心專業(yè)從事8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、懶惰、手機(jī)迷、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、成績(jī)不好、離家出走、有*傾向、心理人格異常、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠、自理能力差不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

5、大正：通過(guò)一系列科學(xué)的、實(shí)用的教育方式和方法成功改變上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)、叛逆、親情淡漠、心理障礙等問(wèn)題青少年六千余名。

叛逆學(xué)校解決孩子厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、叛逆、親情冷漠、不懂感恩、自理能力差等問(wèn)題的轉(zhuǎn)化教育叛逆在青少年這個(gè)階段，由于生理成熟與心理成熟的不平衡性，受自我意識(shí)覺(jué)醒等因素的影響，青少年心理發(fā)展呈現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜、矛盾重重的局面，逆反心理。

陜西省漢中市備受關(guān)注的青少年叛逆期不聽(tīng)話特訓(xùn)學(xué)校

1、慧諾特：專業(yè)對(duì)接的心理導(dǎo)師，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后，對(duì)青少年叛逆的問(wèn)題和具體情況能夠做出精準(zhǔn)的了解和分析，為的就是在判斷的過(guò)程中，做好準(zhǔn)確的分類，讓孩子在這里管教的過(guò)程中帶來(lái)的實(shí)際效果上也是很不錯(cuò)的。所以說(shuō)，家長(zhǎng)的需求都是源于孩子的成長(zhǎng)和當(dāng)前所遇到的叛逆問(wèn)題。

2、正苗啟德：老師與學(xué)生同吃同住，人性化的管理和教育，能夠打動(dòng)了每一個(gè)孩子的內(nèi)心深處，從而在這方面的引導(dǎo)性轉(zhuǎn)變上也是很不錯(cuò)的。那么，在封閉管教的過(guò)程中，都會(huì)知道孩子在這方面的成長(zhǎng)發(fā)展上也是會(huì)更快的。加上這方面的綜合素質(zhì)訓(xùn)練，看出來(lái)孩子的轉(zhuǎn)變進(jìn)度上也是會(huì)越來(lái)越快的。

3、白翎爾：開展一系列的生活體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子懂得感恩，至少在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上能夠有著勵(lì)志的思想。所以說(shuō)，叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，都可以看出來(lái)在管教方式和要求上都是很新穎的，從而對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展上也是很放心，帶給孩子的發(fā)展上是值得信賴的。

4、紐特：后勤免費(fèi)跟蹤服務(wù):學(xué)員畢業(yè)離校后有免費(fèi)的后勒跟蹤服務(wù)，學(xué)員出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地接受再教育，讓家長(zhǎng)全程放心，放心把孩子交給正苗啟德勵(lì)志網(wǎng)癮叛逆少年軍事化教育學(xué)校。

5、大正：推出全封閉的管理模式，讓孩子在叛逆期的教育上會(huì)更加嚴(yán)格專業(yè)。因此，在管教過(guò)程中，不僅在心理上疏導(dǎo)攻擊，還會(huì)在行為矯正方面拿出更加切實(shí)可行的措施，這樣多方面的管教上集中落實(shí)，才能夠?qū)ε涯嫫诘暮⒆釉诮虒W(xué)上也是會(huì)越來(lái)越高效穩(wěn)定的，確保讓家長(zhǎng)在選擇上值得信賴。

近年來(lái)，青少年叛逆學(xué)校的現(xiàn)象日益普遍，引起社會(huì)各界的高度重視。叛逆行為已經(jīng)成為影響青少年正常成長(zhǎng)的主要因素之一。在這種情況下，學(xué)校應(yīng)該采取有效的措施來(lái)解決這一問(wèn)題。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生有規(guī)矩地行為。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解。最后，學(xué)校應(yīng)該建立和諧的校園氛圍，讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：專注于引導(dǎo)青少年叛逆，關(guān)愛(ài)迷途孩子和困惑的家庭。該學(xué)校采用創(chuàng)新的教育模式，以學(xué)生心理健康為核心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高感知能力、人際溝通能力、心理承受力和心理康復(fù)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛力，幫助學(xué)生找到自己的人生方向，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2、正苗啟德教育：在那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ｒ?guī)里,監(jiān)察者為主導(dǎo)。他們定期會(huì)使用麥克風(fēng)、視頻攝像機(jī)等監(jiān)看方式,對(duì)學(xué)生日常行為的每個(gè)小細(xì)節(jié)進(jìn)行盯緊。學(xué)校嚴(yán)密管理,每個(gè)犯規(guī)者有可能得到公共的懲罰,而學(xué)生之間激烈的斗爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)也不可避免。

3、正苗啟德教育：專注叛逆戒網(wǎng)癮矯正10余年，口碑挺不錯(cuò)的。孩子進(jìn)入青春期，大多會(huì)展現(xiàn)出各種叛逆情緒，他們網(wǎng)癮大、厭學(xué)、叛逆，脾氣特別不穩(wěn)定，壞習(xí)慣一籮筐，家長(zhǎng)溝通、打罵、說(shuō)教都沒(méi)有效果，這時(shí)候，家長(zhǎng)該怎么辦？如果孩子叛逆嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以考慮，針對(duì)性的幫孩子糾正不良習(xí)慣。

4、正苗啟德教育：是一所素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，已經(jīng)有10年以上的辦學(xué)歷史，并且口碑相當(dāng)不錯(cuò)。但是，在叛逆期的孩子中容易出現(xiàn)網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、暴躁等問(wèn)題，這些問(wèn)題如果長(zhǎng)期得不到妥善處理，會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通交流，避免孩子陷入不良情緒中。如果孩子的問(wèn)題實(shí)在無(wú)法自行解決，家長(zhǎng)可以考慮專業(yè)的叛逆學(xué)校，像勵(lì)學(xué)教育特訓(xùn)學(xué)校這樣的機(jī)構(gòu)能夠幫助孩子改掉不良習(xí)慣，重新回到正軌。

小孩叛逆期如何教育

第一叛逆期：

特點(diǎn)：自我意識(shí)萌發(fā)

年齡段：兩歲半到三歲左右

癥狀描述：

孩子的第一個(gè)逆反期一般出現(xiàn)在2.5歲到3歲左右，是一個(gè)自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，想掙脫父母的懷抱，表現(xiàn)自己。不過(guò)由于父母的細(xì)心呵護(hù)和各方面條件的提高，不少孩子大約1歲前后就開始出現(xiàn)了。

倘若孩子突然變得愛(ài)說(shuō)“不”，動(dòng)不動(dòng)就“打人”，“搶”小朋友玩具……凡事都和家長(zhǎng)對(duì)著干，讓他朝東他偏朝西。那么，就要留意了，他可能進(jìn)入第一個(gè)叛逆期。

處理方法：

面對(duì)這一叛逆期的孩子，最好的處理方法是接納和引導(dǎo)，切不可限制和強(qiáng)迫。平時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不妨給孩子提供多種選擇，讓孩子通過(guò)做選擇題的方式，接受自己的想法。如：放學(xué)回到家后，想讓孩子做作業(yè)，與其命令孩子：“趕緊把作業(yè)做完”，不如換成“先做語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)？”這樣，不僅讓孩子更容易接受，還可以對(duì)孩子的行為進(jìn)行良性引導(dǎo)，讓孩子解除被父母操控的想法，進(jìn)而幫助孩子建立積極的自我意識(shí)。

第二叛逆期：

特點(diǎn)：準(zhǔn)大人期

年齡段：7—9歲

癥狀描述：

7—9的孩子，他們已經(jīng)有了自我意識(shí)，不再是父母眼中的小嬰兒了。他們一方面對(duì)父母無(wú)比依賴，另一方面又急于想要證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，急于要求擺脫父母的掌控，實(shí)現(xiàn)*，因此他們處處喜歡和父母對(duì)著干。孩子的脾氣突然轉(zhuǎn)變，變得挑剔、好動(dòng)、愛(ài)撒謊、耍脾氣，這些都是進(jìn)入叛逆期的前兆。

處理方法：

面對(duì)這一年齡段的孩子，父母不妨嘗試著去改變和孩子的相處模式，關(guān)于孩子的事不妨多與孩子商量，將自主權(quán)交還給孩子。主動(dòng)和孩子接觸，化對(duì)峙為互動(dòng)，如在興趣班的選擇上，不妨讓孩子自己選擇是報(bào)不喜歡的圍棋，還是渴望已久的跆拳道。在孩子遇到挫折和困惑時(shí)，幫助和引導(dǎo)孩子朝正確的方向前進(jìn)。如對(duì)于孩子的功課，不再天天緊盯不放，耳提面命，而是盡量幫孩子制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和有效的規(guī)定，讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而讓孩子學(xué)會(huì)約束自己。

第三叛逆期：

特點(diǎn)：青春期

年齡段：12—15歲

癥狀描述：

青春期的孩子雖身體已基本發(fā)育成熟，但卻缺乏心智，這一時(shí)期的孩子大都處于“煩著”狀態(tài)，他們急于想表現(xiàn)自己，但又常常受到挫敗，渴望擺脫大人的束縛，卻又缺乏安全感。主要表現(xiàn)為女孩變得內(nèi)向、缺乏自信、愧疚、抑郁；男孩變得暴躁、憤怒，甚至偷偷染上酗酒、抽煙的惡習(xí)。

處理方法：

青春期的孩子自尊心強(qiáng)，既重視同伴關(guān)系，也易受同伴影響，因此處理起來(lái)，既棘手又費(fèi)心費(fèi)力。

作為父母，應(yīng)努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，提高信任能力，學(xué)會(huì)相信孩子，和孩子保持親密的關(guān)系，把孩子當(dāng)做*的個(gè)體平等對(duì)待，支持孩子渴求*的嘗試，在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰，在孩子成功時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

此外，父母還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)健康的社交氛圍，多帶孩子參加一些社交活動(dòng)，如家族聚會(huì)，朋友聚餐，和孩子一起參加體育競(jìng)賽等，豐富孩子的業(yè)余生活。

孩子處于青少年時(shí)期，很容易產(chǎn)生叛逆心理，也很容易做出叛逆的事情。孩子產(chǎn)生叛逆心理有很多原因，家長(zhǎng)應(yīng)該多多和孩子溝通。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！