當(dāng)今的青少年，往往雖未進(jìn)入社會(huì)，但卻以全新的眼光看待人生、看待社會(huì)，然而他們的年齡、心理、思想方法和思維方式以及社會(huì)閱歷和社會(huì)實(shí)踐都與社會(huì)發(fā)展有著一定距離，表現(xiàn)出一種不適應(yīng)，常常處于一種困惑的矛盾膠著狀態(tài)。

1、善聆：根據(jù)每個(gè)孩子實(shí)際情況，通過專家集體研究，為每位孩子量身定制獨(dú)特有效的培育方案和家庭培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)立專人檔案，定期跟蹤指導(dǎo)，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，克服心理障礙，讓孩子邊的樂觀開朗，尊敬長(zhǎng)輩，遇到困難不退縮不害怕。

2、弘揚(yáng)：針對(duì)孩子叛逆、不愛學(xué)習(xí)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠等等的擁有不良習(xí)慣的孩子，校方根據(jù)孩子的問題，從本質(zhì)和根源，上多維度、多方法，開展心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、探索自我，讓孩子變的懂感恩，愛學(xué)習(xí)，正能量滿滿。

3、萃華：叛逆孩子全封閉軍事化管理學(xué)校是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊和教育的一所心理叛逆學(xué)校，通過一段時(shí)間的教育學(xué)習(xí)，使求助者成為一個(gè)懂事聽話，有感恩之心，能夠體諒父母的辛苦，喜歡學(xué)習(xí)，自信，不怕困難的孩子。

4、勵(lì)萱：對(duì)問題學(xué)生采取全封閉式、準(zhǔn)軍事化管理的特殊教育學(xué)校，學(xué)校采用透明化圍欄包圍學(xué)校，無(wú)束縛感，家長(zhǎng)來?？呻S時(shí)看到孩子，同時(shí)教育局為我校上級(jí)主管單位，將我校納入管轄范圍之內(nèi)，對(duì)我校進(jìn)行全面24小時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)監(jiān)督。

5、大正：高度重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，新增家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，也得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

青少年管教學(xué)校在當(dāng)下市場(chǎng)較為吃香，是因?yàn)闀r(shí)代在改變中現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，很容易到了青春期之后出現(xiàn)各種叛逆行為，讓家長(zhǎng)不知所措，但想要在這其中找到一個(gè)靠譜的好學(xué)校也不容易，很多學(xué)校沒有辦學(xué)資質(zhì)，也沒有系統(tǒng)的教學(xué)管理理念，反而容易傷害到孩子。如果家長(zhǎng)真心想要教育好孩子，要對(duì)好學(xué)校有深入的了解，可以通過查看學(xué)校的資質(zhì)，辦學(xué)方案，辦學(xué)成果來篩選。

天津市河?xùn)|區(qū)點(diǎn)亮孩子的人生青少年早戀正規(guī)全封閉學(xué)校排名

1、善聆：先進(jìn)的教育模式:采用“一對(duì)一心里輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動(dòng)體驗(yàn)+文化輔導(dǎo)+技能培訓(xùn)”的先進(jìn)教育模式，孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù)。

2、弘揚(yáng)：遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué):青少年勵(lì)志教育特訓(xùn)學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

3、萃華：有實(shí)力強(qiáng)大的師資，封閉式軍事化管理模式，專業(yè)的一對(duì)一心理疏導(dǎo)機(jī)制，從源頭上解決孩子的叛逆問題，讓叛逆孩子成功的蛻變，回歸正常的生活學(xué)習(xí)。

4、勵(lì)萱：親子互動(dòng)：通過前面兩個(gè)階段后，學(xué)員在思想和行為上都有較大的改觀，對(duì)其父母已有新的認(rèn)識(shí)，此時(shí)組織親子活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。

5、大正：孩子到校之后，家長(zhǎng)手機(jī)上面安裝一個(gè)遠(yuǎn)程APP軟件，可以遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，了解孩子在校情況，同時(shí)家長(zhǎng)還能了解孩子心理成長(zhǎng)歷程，孩子心理輔導(dǎo)詳細(xì)記錄。

家長(zhǎng)嘮叨，以及不留情面的批評(píng)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過于關(guān)心，就怕孩子摔到哪兒碰到哪里，不肯放手讓孩子*發(fā)揮。不僅限制孩子的*，還總是對(duì)孩子各種嘮叨，說多了，孩子不愛聽，就容易引起叛逆心理。有時(shí)候家長(zhǎng)不經(jīng)意的當(dāng)著同伴的批評(píng)孩子，這樣的行為也會(huì)傷害了孩子的自尊心，從而造成孩子的叛逆心理。孩子青春期有自己的一些不成熟的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該多包容。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：學(xué)校以心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、個(gè)體咨詢、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的教學(xué)模式。打破同類學(xué)校訓(xùn)練模式及教育大綱，不主張長(zhǎng)期軍事訓(xùn)練，而是會(huì)通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為有責(zé)任感、快樂、健康的陽(yáng)光少年。

2、正苗啟德教育：我們的學(xué)校注重個(gè)性化關(guān)懷和支持，為每個(gè)叛逆孩子提供量身定制的教育計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。我們的教師和輔導(dǎo)員將與每個(gè)孩子建立密切的聯(lián)系，了解他們的需求和問題，并提供相應(yīng)的幫助和支持，幫助他們克服困難，穩(wěn)定情緒，提升能力。

3、正苗啟德教育：學(xué)校提供全封閉的寄宿制度，孩子們?cè)趯W(xué)校內(nèi)與外界隔離，不受外界干擾。在安全穩(wěn)定的環(huán)境中，他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和改變自己。同時(shí)，全封閉寄宿教育環(huán)境也能迅速糾正不良習(xí)慣，讓孩子逐漸適應(yīng)正常的社交規(guī)則。

4、正苗啟德教育：是一所以矯正不良青少年行為為主，包含初中學(xué)歷教育、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、軍訓(xùn)拓展的專門教育學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)十多年來，已成功幫助近萬(wàn)名問題青少年回到生活正軌。

13歲男孩叛逆期該怎么教育?

孩子青春期叛逆是每一個(gè)孩子必經(jīng)的人生道路，每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)青春叛逆期，無(wú)論男孩兒還是女孩都會(huì)有這樣的現(xiàn)象。每一種叛逆行為后頭，都隱匿著、傳遞著孩子相對(duì)應(yīng)的某種情感需求，比如安全感的需求，比如愛的需求。所以當(dāng)遇到13歲的叛逆孩子，家長(zhǎng)可以這么處理：

一、多給予孩子關(guān)心和鼓勵(lì)

教育孩子父母不要因?yàn)楣ぷ髅?、?yīng)酬多為借口而忽視孩子的對(duì)話需求，家長(zhǎng)要勤于這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話。知道他們從積極的意義上去理解父母的啰嗦，老師的批評(píng)，這些教誨都是善一的，是為了幫助自己的健康成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)過程中父母應(yīng)當(dāng)多度鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，切勿打消孩子讀生活、學(xué)習(xí)的積極性。

二、學(xué)會(huì)傾聽孩子們的想法

當(dāng)孩子們向父母談他們感興趣的話題時(shí)，要幾種注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事情，不妨跟孩子打個(gè)招呼，以便子女諒解。

三、成為孩子的伙伴

在家庭教育種，父母是孩子的伙伴。所以父母要多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看電影、一起聚個(gè)餐、看球賽、欣賞演唱會(huì)等等，鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。

四、學(xué)會(huì)尊重孩子

父母要尊重孩子，對(duì)于孩子們提出一些無(wú)厘頭的要求或者意見，即使你不同意不認(rèn)可，你也要耐心地聽完孩子們的真實(shí)想法，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧孩子們的感受，對(duì)需要干預(yù)的事采取適宜的形式，避免簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡。

慣子如殺子，現(xiàn)在孩子就是家里人比較寵溺，才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如果父母無(wú)法解決，無(wú)法再約束孩子，可以試著考察一下叛逆孩子學(xué)校，把孩子的問題交給專業(yè)的人去解決會(huì)更好。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！