河南省信陽市叛逆孩子矯正學(xué)校

孩子不愛學(xué)習(xí)，如何促進(jìn)動(dòng)力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？

一、讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情

學(xué)習(xí)是誰的事情？你是為誰學(xué)習(xí)？很多孩子覺得自己是為父母學(xué)習(xí)、為老師學(xué)習(xí)，甚至有些孩子根本不知道學(xué)習(xí)有什么作用。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的目的不明確的時(shí)候，他就會(huì)把學(xué)習(xí)認(rèn)為是別人的事情，比如，爸爸對(duì)我不好，那我就不好好學(xué)習(xí)，氣一氣他；老師對(duì)我不好，我就故意不好好學(xué)習(xí)。

父母要告訴孩子，學(xué)習(xí)是他自己的事情，學(xué)會(huì)多少知識(shí)、掌握多少本領(lǐng)，都將決定他在未來會(huì)有怎樣的發(fā)展。同時(shí)，父母也要學(xué)會(huì)放手，不要總緊緊抓著孩子，時(shí)時(shí)刻刻盯著他的學(xué)習(xí)情況，而是要相信他會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子的潛力是無窮的，父母給孩子一定*發(fā)展的空間，再給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子會(huì)成長(zhǎng)得很快。

二、促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力——好奇、成就感、快樂（有趣）

孩子對(duì)這個(gè)世界是很好奇的，很想去探索。但是，只有一個(gè)內(nèi)心對(duì)世界感到安全的孩子才敢去嘗試。父母想要孩子善于發(fā)現(xiàn)、善于學(xué)習(xí)、善于思考，首先需要給孩子足夠的安全感，接納孩子的好奇，鼓勵(lì)孩子去嘗試，孩子才敢于表現(xiàn)出探索欲。

在付出行動(dòng)的過程中我們也希望知道自己的行為是否能得到收益——成就感。當(dāng)在探索、付出的過程中，孩子達(dá)到了一定的目標(biāo)，比如父母的認(rèn)可、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、老師的肯定等等，孩子受益了他就更愿意去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一件快樂的事情嗎？有些家長(zhǎng)認(rèn)為是，有些家長(zhǎng)認(rèn)為不是。當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)一件快樂的事情時(shí)，就會(huì)在言行中鼓勵(lì)孩子愛學(xué)習(xí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的行為也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，及時(shí)孩子一時(shí)不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也能找出學(xué)習(xí)中的樂趣，陪孩子一起去體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子去愛上學(xué)習(xí)。相反，那些認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的家長(zhǎng)，自身排斥學(xué)習(xí)，也難以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。

三、讓孩子自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間

有的父母看到孩子快要考試了，希望孩子能夠考一個(gè)好成績(jī)，就要求孩子在最近一段時(shí)間內(nèi)多學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；有的父母覺得自己的孩子一直沉迷學(xué)習(xí)中，不愛運(yùn)動(dòng)，就嘮叨孩子要多出去跟小朋友玩，不要老是學(xué)習(xí)。父母是出于好意，但這樣的行為卻干擾了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

父母不妨讓孩子自己安排好學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)之際的關(guān)系，如果他分配得好，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；如果分配的不好，父母可以善意的提一下建議，孩子是否采納是孩子自己的事情，尊重孩子的決定。如果孩子的安排或選擇帶來了一些后果，父母也要讓孩子自己去承擔(dān)責(zé)任，這樣下一次孩子再處理類似的情況時(shí)就會(huì)考慮更全面，也更愿意采納父母的建議。

孩子完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，他可以*安排課外閱讀、興趣愛好的時(shí)間，做自己喜歡做的事情。這時(shí)父母要尊重孩子的安排，把他當(dāng)成一個(gè)“小大人”看待。

四、讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，但孩子在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)遇到一些困擾，需要大人的幫助和指導(dǎo)。家長(zhǎng)可以把培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的事情，類比職場(chǎng)中帶新人上崗的歷程，在剛開始需要交給這個(gè)新人一些基本的規(guī)則，讓他明白自己哪些需要去做、做的意義何在。當(dāng)新人逐步適應(yīng)了現(xiàn)有的工作，評(píng)估他的能力之后，再給他多一些任務(wù)和*發(fā)揮的空間。一步一步的交教，一點(diǎn)一點(diǎn)的把工作事務(wù)教給他，直到他可能*承擔(dān)工作。

有的家長(zhǎng)總是無意中用否定句來否定孩子，這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓孩子感到自己不好，成人的否定會(huì)變成自己對(duì)自己的否定。孩子不可能不犯錯(cuò)誤的，但孩子同樣有好的一面，我們?yōu)楹尾环胚^孩子不好的一面，抓好的一面給予肯定呢?讓孩子看到希望，孩子也會(huì)在家長(zhǎng)不斷的肯定、表揚(yáng)、欣賞中朝著好的一面發(fā)展。

河南省信陽市叛逆孩子矯正學(xué)校

孩子出現(xiàn)逃學(xué)、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、離家出走、打架斗毆等問題怎么辦？家長(zhǎng)一定要重視起來，這些問題如果在一開始就沒有得到解決，很容易造成嚴(yán)重的后果。為了孩子有一個(gè)好的未來，小編建議家長(zhǎng)考慮一下叛逆孩子軍事化管理學(xué)校。更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“河南省信陽市叛逆孩子矯正學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋砜匆幌拢?/p>

1、湘學(xué)正規(guī)青少年叛逆教育基地（家長(zhǎng)認(rèn)可）

2、正苗啟德厭學(xué)孩子管教學(xué)校（環(huán)境好）

3、引領(lǐng)星戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校（學(xué)員滿意）

4、善聆青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、水沫榕泉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

河南省信陽市叛逆孩子矯正學(xué)校

正苗啟德全封閉叛逆學(xué)校常年面向全國(guó)招收8-18周歲有早戀叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年為服務(wù)對(duì)象。本學(xué)校以7強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法4月和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)有早戀、叛逆、自卑自閉、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走，人格異常，*傾向，親情冷漠等不良思想行為青少年，進(jìn)行科學(xué)的理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。

一、軍事化管理模式：

1、正苗啟德全封閉叛逆學(xué)校實(shí)施軍事化管理，改變學(xué)員懶散，吊兒郎當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員的紀(jì)律意識(shí)，提高學(xué)員的控制力和身體素質(zhì)。正苗啟德依托先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，用心辦學(xué)，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，實(shí)施全封閉式教學(xué)，全托教學(xué)。

2、正苗啟德全封閉叛逆學(xué)校始創(chuàng)于2007年，先后在湖北、浙江、湖南等地建立校區(qū)，經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。

二、教學(xué)特色：

1、個(gè)性化輔導(dǎo)方案針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)出一套獨(dú)特的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

2、全程跟蹤服務(wù)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)安排最合適的老師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3、定期回訪制度為每位學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料并進(jìn)行定期的回訪。

4、小班授課每班最多10人左右。

5、注重實(shí)踐操作通過課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。