一、周口市戒網(wǎng)癮學(xué)校有用嗎前五排名

為什么現(xiàn)在的小孩越來(lái)越叛逆？

第一、時(shí)代變化的原因。21世紀(jì)是個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人們不再以解決溫飽為生活首任。當(dāng)今的孩子借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)知已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們的父輩、祖輩，由此帶來(lái)的價(jià)值觀、人生觀自然不同于他們的父輩、祖輩，由此，許多家長(zhǎng)便認(rèn)為孩子多叛逆，難以管教。

第二、現(xiàn)在的孩子絕大部分為獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩過(guò)于溺愛(ài)孩子。因?yàn)槭仟?dú)生子女，被家里幾代人寵著、慣著。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了以自我為中心的不良個(gè)性特征，從而變得自私、狹隘，不懂得換位思考，更不懂包容、博愛(ài)。一旦受點(diǎn)小委屈，便無(wú)法接受，叛逆之心油然而生。

第三、社會(huì)文化的區(qū)別。六七十年代，社會(huì)動(dòng)蕩但是民風(fēng)淳樸。家家都懂得歷史傳承：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。所以，十幾歲叛逆期再任性，也不能“出圈兒”。做人有底線。而現(xiàn)如今，傳統(tǒng)的行為規(guī)范消失殆盡。民風(fēng)混沌。連身為家長(zhǎng)的都缺乏心理約束，更何況十幾歲的孩子呢？！

第四、彼此之間缺乏溝通。人與人之間良好的溝通是建立良好人際關(guān)系的不二法寶，因此，家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通有助于減少彼此之間的隔閡和代溝。作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)與孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，從內(nèi)心深處了解孩子的思想動(dòng)態(tài)及情感訴求。

第五、離異或單親家庭增多。

第六、法律“限制”了老師管轄權(quán)，只尊重孩子的*，導(dǎo)致孩子錯(cuò)誤的言行不能得到及時(shí)糾正。在學(xué)校里面，老師被剝奪了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲教育權(quán)力。學(xué)生稍微調(diào)皮一點(diǎn)，老師就不敢管了。一管，就要倒霉，輕則賠禮賠錢挨揍，重則坐牢。

學(xué)習(xí)沒(méi)有付出一定的腦力勞動(dòng)，造成學(xué)習(xí)厭倦感。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程都包括一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)。知識(shí)的理解、鞏固和維護(hù)離不開(kāi)人的感受、知覺(jué)、注意力、記憶、思維和想象等心理活動(dòng)，而人的知識(shí)依賴于人的情感、意志、興趣和需要等動(dòng)力因素。任何需要腦力勞動(dòng)的東西，都伴隨著一定的精神壓力，容易產(chǎn)生心理疲勞。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生因某些因素而厭學(xué)。

二、周口市戒網(wǎng)癮學(xué)校有用嗎前五排名

青春期孩子早戀教育宜疏不宜堵，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，不要去強(qiáng)迫孩子立馬分手等去威脅和強(qiáng)迫孩子，青春期孩子早戀行為不是洪水猛獸，其實(shí)是一種正常的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)當(dāng)務(wù)之急歲=是應(yīng)該給孩子進(jìn)行一個(gè)良好的溝通，去與孩子講解早戀的危害，正確的引導(dǎo)孩子，從而給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子內(nèi)心想法，給孩子溝通，找到孩子叛逆的根源，然后制定一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀，那么“周口市戒網(wǎng)癮學(xué)校有用嗎前五排名”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、湘學(xué)厭學(xué)糾正學(xué)校（價(jià)格親民）

2、正苗啟德教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

3、萃華叛逆引導(dǎo)學(xué)校（教學(xué)模式新穎）

4、勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

5、杰龍基地叛逆學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

三、正苗啟德機(jī)構(gòu)介紹

1、正苗啟德始創(chuàng)于2007年，是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年叛逆教育學(xué)校。在湖北、湖南、浙江等地都有校區(qū)，針對(duì)叛逆少年成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，幫助了超過(guò)6000多名問(wèn)題少年成功蛻變，綜合實(shí)力比較強(qiáng)。

2、正苗啟德學(xué)校進(jìn)行專業(yè)行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在學(xué)校多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

四、正苗啟德機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

正苗教育的優(yōu)勢(shì)

1、正苗教育設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、心理咨詢室、多功能廳等各種教學(xué)設(shè)施齊全，是省內(nèi)建有高標(biāo)準(zhǔn)拓訓(xùn)基地；

2、全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，改變懶散的生活習(xí)慣;

3、一對(duì)一專業(yè)心理輔導(dǎo)，心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥;

4、家?；?dòng)，定期舉行家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系；

5、科學(xué)的教育體系，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為譏練矯正孩子的不良行為，幫助孩子從內(nèi)心徹底蛻變；

6、家長(zhǎng)放心的學(xué)校，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面