一、咸寧市專業(yè)矯正厭學(xué)孩子的學(xué)校

一、造成孩子不聽話的原因

1、求關(guān)注

缺乏父母關(guān)注的孩子，容易走上兩個(gè)極端，一是總是表現(xiàn)得特別乖，做什么事情都要取悅大人，另一個(gè)就是總是調(diào)皮搗蛋的樣子，故意搞出一點(diǎn)動(dòng)作讓大人關(guān)注自己，后者的孩子會(huì)多一點(diǎn)。雖然他們調(diào)皮搗蛋后會(huì)被訓(xùn)斥，但內(nèi)心卻會(huì)暗爽，他們認(rèn)為：寧可被人修理，不能沒有人理。

2、孩子不服氣家長(zhǎng)

管教孩子有一個(gè)很重要的前提——孩子在內(nèi)心是“認(rèn)同”你的，和你是有足夠的感情基礎(chǔ)的。假如你和孩子的親密度不夠，孩子會(huì)從內(nèi)心覺得你沒有資格管他，無(wú)論你說(shuō)的多有道理，孩子對(duì)你這個(gè)人有意見，他也會(huì)不顧一切明著暗著反抗你。

二、面對(duì)叛逆的兒子我該怎么辦？

父母長(zhǎng)期溺愛，孩子失去了判斷好壞的平衡。

很多家長(zhǎng)不知道怎么教育孩子。過(guò)度溺愛只會(huì)讓孩子陷入不平衡的平衡，導(dǎo)致價(jià)值觀缺失。有些父母過(guò)分溺愛他們的孩子。他們對(duì)孩子的要求幾乎是有求必應(yīng)。他們從不考慮這會(huì)不會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響。他們認(rèn)為這是對(duì)孩子最好的愛。殊不知，孩子過(guò)分滿足孩子的要求，只會(huì)影響孩子的價(jià)值觀，因此家長(zhǎng)要懂得適當(dāng)拒絕孩子的需求。

面對(duì)孩子的叛逆和不聽話，父母必須保持冷靜。如果連清醒的父母都被孩子的憤怒所迷惑，誰(shuí)會(huì)為困惑的孩子指明正確的方式？作為父母，你應(yīng)該永遠(yuǎn)記住你是成年人。作為父母，你應(yīng)該對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)。無(wú)論如何，直接壓迫是極其不負(fù)責(zé)任的。撫養(yǎng)孩子不容易，身心成長(zhǎng)也不容易。做父母之前要考慮。

二、咸寧市專業(yè)矯正厭學(xué)孩子的學(xué)校

孩子處于叛逆期的主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：他們網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、叛逆、結(jié)交不良朋友等等，不良行為層出不窮，如果孩子叛逆情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)介入引導(dǎo)，避免孩子往更壞的方向發(fā)展。有的孩子叛逆太嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以選擇專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校幫助孩子糾正。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

叛逆期的孩子是非常難管，他們動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，厭學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)，脾氣暴躁，跟家長(zhǎng)頂嘴，不良習(xí)慣很多，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子以成熟的方式度過(guò)叛逆期，很擔(dān)心，卻又不知道從何下手！如果家長(zhǎng)實(shí)在是拿孩子沒有辦法，可以選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校，讓專業(yè)的老師幫忙糾正孩子不良習(xí)慣。“咸寧市專業(yè)矯正厭學(xué)孩子的學(xué)?！?，排名已經(jīng)整理好：

1.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校（學(xué)員滿意）

2.正苗啟德教育叛逆學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

3.大正特訓(xùn)學(xué)校（口碑好）

4.勵(lì)心智教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

5.新目標(biāo)教育青少年教育學(xué)校

以上排名不分前后，幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對(duì)比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。

三、咸寧市專業(yè)矯正厭學(xué)孩子的學(xué)校

1、正苗啟德面向8-18周歲青春期叛逆孩子，對(duì)存在厭學(xué)、早戀、叛逆、離家出走等問(wèn)題青少年采取行為矯正輔導(dǎo)教育，常年面向全國(guó)招生，全封閉式軍事化管理，安全有保障！

2、在貫徹“問(wèn)題孩子”和“問(wèn)題家庭”雙管齊下的教育原則下，正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“特訓(xùn)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和升學(xué)擇校四大內(nèi)容。

3、封閉式住校引導(dǎo)，是指綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補(bǔ)習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子，找出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的思想和心理癥結(jié)，讓孩子恢復(fù)成長(zhǎng)自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、世界觀和親子觀。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

人生規(guī)劃：

1、根據(jù)對(duì)孩子的了解，針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)，確立其未來(lái)發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)員了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)學(xué)員的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)員的專業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。通過(guò)具有前瞻性的人生規(guī)劃，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費(fèi)時(shí)光，為主動(dòng)迎接未來(lái)挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

2、在學(xué)員入學(xué)的一周內(nèi)，詳細(xì)了解學(xué)員情況，根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。此過(guò)程主要目的：讓學(xué)員消除敵對(duì)情緒，能和老師成為無(wú)話不談的朋友，充分掌握學(xué)員情況，讓學(xué)員信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。