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為什么上高中的孩子叛逆心越來(lái)越強(qiáng)?
一、青春期生理迅速發(fā)展。
孩子青春期時(shí)期,大腦結(jié)構(gòu)和技能已趨于成熟,思維方式或視角已經(jīng)超越童年期單一化的正向思維,向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展:性別意識(shí)、性意識(shí)的逐漸強(qiáng)化和建立,沒(méi)勁兒逐漸形成了強(qiáng)烈的個(gè)性意思、*意識(shí)和成人意識(shí)。
二、學(xué)校的不良因素。
學(xué)校教育中教師教育的手段與不當(dāng),如不尊重和體諒學(xué)生、方法簡(jiǎn)單卻出口傷人等等,同樣也很容易使青春期的孩子采用叛逆和對(duì)抗這種扭曲了的方式來(lái)爭(zhēng)取自己的主體性權(quán)利和自主性要求。
三、家庭的不良因素。
在絕大多數(shù)家庭教育當(dāng)中,許多父母對(duì)孩子的教育方式簡(jiǎn)單粗暴,命令式的說(shuō)教、專斷式的壓制、無(wú)休止的嘮叨發(fā)在生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面對(duì)孩子的期望值過(guò)高、要求過(guò)嚴(yán)等等,這些因素都會(huì)導(dǎo)致孩子心理上的壓力,年常日久,孩子的心理上就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,進(jìn)而產(chǎn)生孩子的“叛逆心理”。
放下父母的架子,做孩子的知己。青少年時(shí)期具有叛逆心理的女孩,對(duì)于家長(zhǎng)的權(quán)威不免會(huì)多一份抗拒。因此,當(dāng)女孩子爭(zhēng)取*的愿望時(shí),父母?jìng)儾灰酶鞣N理由來(lái)壓制她,因?yàn)檫@樣做很容易激發(fā)她的叛逆之心;相反,退后一步做女孩的“老師”,幫她出主意,讓她去實(shí)現(xiàn)自己的愿望,她會(huì)對(duì)你更信任。
當(dāng)青春期的女孩子叛逆起來(lái),其實(shí)并不會(huì)比男孩子收斂多少。現(xiàn)在大家的思想都在進(jìn)步,重男輕女的時(shí)代已過(guò)去,反而女孩變的十分寶貝。因此家里對(duì)女孩子的寵愛(ài)也非常多,性格里多多少少摻著點(diǎn)“野”性,絕大多數(shù)都與人們固有印象中安靜害羞的少女形象有大不同了。那么面對(duì)叛逆期的女孩子該怎么相處才好呢?更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。
叛逆特訓(xùn)學(xué)校,通過(guò)環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練,等方法改變孩子不良行為習(xí)慣,那么“浙江省杭州市五大戒網(wǎng)癮學(xué)??孔V推薦”有哪些呢?下面一起來(lái)看一下:
1.正苗啟德不良心理糾正學(xué)校(辦學(xué)正規(guī))
2.湘學(xué)叛逆引導(dǎo)學(xué)校(環(huán)境好)
3.萃華基地正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校(性價(jià)比高)
4.護(hù)航叛逆改正學(xué)校(整體評(píng)價(jià)好)
5.杰龍青少年管教學(xué)校
以上排名不分先后,家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)要慎重,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資,和費(fèi)用都是有所差異的,建議家長(zhǎng)可以到實(shí)地考察,深入了解叛逆學(xué)校。
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校,一所專門針對(duì)青春期問(wèn)題青少年開展素質(zhì)教育、心理輔導(dǎo)專門性教育學(xué)校,學(xué)校采取全封閉軍事化管理,主要針對(duì)12-18周歲存在厭學(xué)、叛逆、早戀、離家出走、親情冷漠、自卑自卑等問(wèn)題青少年,開設(shè)課程主要有一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、法制教育、國(guó)學(xué)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、農(nóng)村生活體驗(yàn)教育等特色課程,學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),透明化管理,家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。
一、學(xué)校優(yōu)勢(shì):
啟德教育學(xué)校教育宗旨:把孩子教育成學(xué)會(huì)五自:自尊,自立,自信,自強(qiáng),自愛(ài);學(xué)會(huì)四多:多看,多聞,多做,多思;學(xué)會(huì)三法:學(xué)法,懂法,守法;學(xué)會(huì)兩感恩:感恩社會(huì),感恩父母,讓孩子全方位做懂德,知德,報(bào)德的社會(huì)有用人才,讓孩子在學(xué)習(xí),生活,活動(dòng)中能感悟人生,磨練意志,凈化心靈,激發(fā)潛能,增強(qiáng)體質(zhì),造就孩子健康的心靈,樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、師資力量:
1、我校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專家、心理咨詢師、教導(dǎo)員、生活輔導(dǎo)員等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,致力于青少年素質(zhì)教育項(xiàng)目的研究工作,對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)、挫折教育、賞識(shí)教育、快樂(lè)學(xué)習(xí),老師與學(xué)員實(shí)施“三同重塑”教育方式,與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí),亦師亦友。本著教育是一種深沉的愛(ài),好的教育是從孩子一生的發(fā)展角度做工作,從呵護(hù)與感化孩子心靈開始,走進(jìn)孩子的心靈世界,了解孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài),解決孩子的成長(zhǎng)煩惱,提高孩子的心理素質(zhì),育人先育心、成才先成人的理念來(lái)樹立和矯正孩子一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和是否辨別能力。學(xué)?,F(xiàn)有教職員工40人,其中行政管理人員6人、心理輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)18人,軍事教官12人、生活老師4人。
2、正苗啟德學(xué)校主要針對(duì)10至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:逆反出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消 費(fèi)等問(wèn)題青少年。
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