一、河南開封哪里有封閉式叛逆學校排名前五有哪些

一個孩子的性格好不好不關乎家庭條件，如果家庭條件好，父母不怎么關系，孩子的心里也會缺乏安全感。還有一種就是父母的教育方式比較粗暴，再加上孩子長期在學校受到欺負，也就是學校霸凌，綜合多方面的因素，現(xiàn)在的孩子很容易出現(xiàn)這樣那樣的問題，要么個性十分叛逆，身邊的人完全聽不進去，要么心理出現(xiàn)偏差。像以上這種情況，作為家長的你，如果家里也有這種情況的孩子，不妨考慮下讓孩子去封閉式叛逆學校學校，目前這類學校也非常多。更多關于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

1、愛德思睿

2、勵萱

3、航碩

4、國瑾

5、慧諾特

如需了解更多關于青少年叛逆管教學校的課程、地址、費用和師資問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問?。?！

二、河南開封哪里有封閉式叛逆學校排名前五有哪些

1、愛德思睿

• 機構介紹：全封閉特訓學校是一所備受矚目的學校。其獨特的教育理念和獨特的教學方式得到了廣泛的認可,幫助了很多學生成長和發(fā)展。相信在未來,這所學校會更加繁榮發(fā)展,成為一所更好的學校。
• 開設課程：厭學逃學、打架斗毆、自閉抑郁、網戀早戀、混跡社會、揮霍無度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問題

機構優(yōu)勢：

• 學校以心理教育為主導，行為習慣培養(yǎng)相配合，讓孩子發(fā)自內心的改變，不單單是表面的；
• 在這里，你會發(fā)現(xiàn)設施完美、設備一應俱全。無論你想要進行籃球訓練還是跑步鍛煉，這里都有專門的場地。同時，功能廳室的設置也將為你提供更多的選擇，例如心理輔導室等空間；
• 全天24小時老師與學生同吃、同住、同學習。為給家長承諾培訓效果，售后無憂；

2、勵萱

• 機構介紹：學校會根據(jù)每個孩子特點實行一對一的心理輔導，運用沙盤游戲、音樂治療、團體輔導等輔助性技術解決了孩子的心理困惑，運用專業(yè)的精神分析、認知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結合解決學生心理問題。學校的教育與管理模式，不僅培養(yǎng)了孩子健康成長，讓孩子全面發(fā)展，更為謹防“問題”孩子走向犯罪開辟了一條新的路徑。
• 開設課程：奢侈消費、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂、親情冷漠、叛逆*、厭學逃學、無法管教等

機構優(yōu)勢：

• 幫助孩子調整心態(tài)，給予合理的干預，讓孩子發(fā)自內心的變好，變得積極向上；
• 嚴謹規(guī)范的行為訓練，從生活習慣、言行舉止、形像氣質等各方面打造陽光健康的孩子；
• 拒絕打罵體罰，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)；

3、航碩

• 機構介紹：針對不同孩子的特點會開設一些特色課程，比如有：心理輔導、文化學習、軍事訓練、特長教育、勞動教育、感恩教育、家長培訓等等。旨在幫助孩子學會處理人際關系，敞開心扉，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，培養(yǎng)良好的思想及生活習慣，認識并了解父母的不容易，從而從內心深處能接受父母，尊敬父母。
• 開設課程：叛逆難管、早戀、不愿上學、沉迷手機、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母

機構優(yōu)勢：

• 通過心理輔導和體驗教育，增強孩子的學習動力，恢復親子關系，并幫助他們重新確立學習目標；
• 設施完善，設備齊全，擁有籃球場，環(huán)形跑道等運動場地，配備心理輔導室等各種功能廳室；
• 學校會給孩子做思想引導，讓孩子變的樂觀，積極向上。學會勇敢面對和處理負面情緒；

4、國瑾

• 機構介紹：學校的教育理念是以學生為本,以愛心為紐帶,以行為為導向,以健康為目標;通過全方位的教育,從學生的身體、智力、情感、心理、道德等方面對學生進行全面的教育。
• 開設課程：文化興趣提升、行為矯正、心理輔導、從思想教育、厭學等問題、孩子不愿上學

機構優(yōu)勢：

• 全托管寄宿制，封閉式管理，把孩子培養(yǎng)成自律，自立，自信，自強，感恩的好孩子；
• 一對一心理輔導，讓孩子重新認識自己接納自己；
• 對待青少年的教育我們絕不馬虎，心理老師個個經驗豐富，能夠應對不同的孩子；

5、慧諾特

• 機構介紹：學校擁有豐富的教學資源,包括圖書館、實驗室、培訓中心等設施。學生在這里可以充分利用這些資源,拓展自己的知識面,激發(fā)自己的學習興趣。
• 開設課程：軍事化管理、心理輔導、實踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正

機構優(yōu)勢：

• 學校通過軍事培訓，在增強孩子體魄的同時，培養(yǎng)孩子不怕苦不怕累的吃苦精神，從而磨練孩子的意志力；
• 學校組織各類興趣活動，幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，遠離網絡上癮的危害；
• 老師與學生同吃、同住、同勞、同學，及時掌握學生的心理行為動態(tài)，隨時解決學生的各種困惑，避免了教學上的漏洞；

孩子在進入初中后，一些家長發(fā)現(xiàn)，以前經常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱，如果孩子實在不愿同家長交流，也不必過于強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。