一、湖北省恩施市五大國內(nèi)正規(guī)專門管教叛逆孩子的學(xué)校

1、叛逆期孩子網(wǎng)癮大的原因

（1）有些家長(zhǎng)喜歡站在高點(diǎn)去指責(zé)孩子，總是一味地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)、嘮叨、打罵，容易挫傷孩子的自尊心，會(huì)讓他們覺得自己不能在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)自己的價(jià)值，所以他們就會(huì)很渴望得到關(guān)注和欣賞，為了得到這些，孩子就會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲里獲得成就感。（2）家長(zhǎng)們都喜歡用隔壁小孩來跟自己家的孩子做對(duì)比，這樣容易讓孩子失去自信心，會(huì)總覺得自己不夠好，會(huì)產(chǎn)生不管干什么都不如別人的自卑心理，這樣的情況下，孩子就更容易沉迷于游戲里帶來的成就感了。

2、叛逆孩子的心理想法

叛逆期的孩子他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺得這個(gè)環(huán)境和這個(gè)社會(huì)就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評(píng)的口氣和他們說話，要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通和解釋。幫助孩子減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間！

學(xué)會(huì)理解并善于換位思考。無論孩子的情緒是多么的強(qiáng)烈和不合理，父母都應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和分析孩子的情緒為什么會(huì)如此強(qiáng)烈，為什么會(huì)變得不合理，然后對(duì)癥下藥。具有同情心的父母總是更有可能抓住孩子的心，讓孩子感受到父母對(duì)孩子的愛，孩子才更愿意敞開心扉，談?wù)撜鎸?shí)的想法。甚至媽媽只需要“嗯”、“這樣啊”等簡(jiǎn)短的話來表示理解就能幫助孩子更冷靜地思考，即使是母親的同情，不能立即平息憤怒或委屈的孩子，但被同情影響的孩子也會(huì)懷有一定的感激，從而緩解父母與孩子之間的緊張關(guān)系。

二、湖北省恩施市五大國內(nèi)正規(guī)專門管教叛逆孩子的學(xué)校

青春期是孩子從兒童過渡到成人的一個(gè)重要階段，在這期間，很多關(guān)于他們本身的、學(xué)校的，甚至社會(huì)的信息都向他們紛沓而至，需要孩子們經(jīng)過不斷地思考，親身體驗(yàn)，才能從中逐漸確定生活目標(biāo)。那么對(duì)于青春期的男孩子，家長(zhǎng)該怎么教育和疏導(dǎo)呢?更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過心理輔導(dǎo)，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習(xí)，讓孩子變得發(fā)自內(nèi)心的積極向上，那么“湖北省恩施市五大國內(nèi)正規(guī)專門管教叛逆孩子的學(xué)校”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、正苗啟德封閉教育學(xué)校（資質(zhì)齊全）

2、至善教育封閉教育學(xué)校（教學(xué)模式新穎）

3、湘學(xué)叛逆學(xué)校（整體評(píng)價(jià)高）

4、水沫榕泉?jiǎng)?lì)志壞習(xí)慣改造學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5、杰龍叛逆改正學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，建議家長(zhǎng)可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

三、正苗啟德機(jī)構(gòu)介紹

1、正苗啟德始創(chuàng)于2007年，是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年叛逆教育學(xué)校。在湖北、湖南、浙江等地都有校區(qū)，針對(duì)叛逆少年成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，幫助了超過6000多名問題少年成功蛻變，綜合實(shí)力比較強(qiáng)。

2、正苗啟德學(xué)校進(jìn)行專業(yè)行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在學(xué)校多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

四、正苗啟德機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

正苗啟德全封閉式問題青少年特訓(xùn)學(xué)校-教學(xué)方案獨(dú)特，安排資深導(dǎo)師對(duì)接，讓叛逆孩子在對(duì)接跟蹤過程中會(huì)越來越高效的。只有在這方面的特訓(xùn)較為精準(zhǔn)，資深的導(dǎo)師來對(duì)接，才能夠在成長(zhǎng)速度上更快，對(duì)孩子的自身發(fā)展上也是有很大的幫助。因此，管教方案在定制設(shè)計(jì)上越來越專業(yè)細(xì)致，從而叛逆孩子的管教上也是比較有特色的，帶給孩子的發(fā)展上也是越來越不錯(cuò)的。