一、開封市專治叛逆期孩子的學校（管教叛逆期孩子的學校）

現今社會，關于叛逆孩子的問題越來越多。在教育、社會文化等領域人們的態(tài)度越發(fā)嚴厲和誤解，學校的規(guī)定和要求變得越來越嚴苛，家長對于孩子的管理也變得越來越死板。于是，在這樣一個背景下，叛逆孩子軍事化管理學校成為了一種治療的方式。更多關于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

1、航碩

2、國瑾

3、慧諾特

4、正苗啟德

5、護航

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二、開封市專治叛逆期孩子的學校（管教叛逆期孩子的學校）

1、航碩

• 機構介紹：是一所素質教育機構，已經有10年以上的辦學歷史，并且口碑相當不錯。但是，在叛逆期的孩子中容易出現網癮、厭學、叛逆、暴躁等問題，這些問題如果長期得不到妥善處理，會對孩子的身心健康造成負面影響。因此，家長應該及時與孩子溝通交流，避免孩子陷入不良情緒中。如果孩子的問題實在無法自行解決，家長可以考慮專業(yè)的叛逆學校，像勵學教育特訓學校這樣的機構能夠幫助孩子改掉不良習慣，重新回到正軌。
• 開設課程：叛逆難管、早戀、不愿上學、沉迷手機、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母

機構優(yōu)勢：

• 科學化、透明化管理，學校實行小學、初中、高中文化課程同步輔導；
• 教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學，學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心；
• 法制道德，梳理正確價值觀，幫助孩子擺正心態(tài)，正能量滿滿；

2、國瑾

• 機構介紹：擁有一批專業(yè)的心理老師，能針對家長提供的孩子情況進行分析，判斷孩子不良行為背后的真正原因，然后制定出一個獨一無二的矯正方案，以心理輔導、軍事訓練、個體咨詢、素質教育、農村勞動、文化補習、家長培訓、野外生存、國學教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會體驗課程等“多位一體”的教學模式。打破同類學校訓練模式及教育大綱，不主張長期軍事訓練。
• 開設課程：文化興趣提升、行為矯正、心理輔導、從思想教育、厭學等問題、孩子不愿上學

機構優(yōu)勢：

• 學校有豐富的興趣社團活動，體育、藝術、書畫等，用興趣扭轉孩子網癮大的習慣；
• 學員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現反彈情況，學校會負責再次培訓；
• 專業(yè)心理老師，走進孩子的內心，幫助孩子完成心理建設，讓孩子回歸家庭回歸學校；

3、慧諾特

• 機構介紹：全封閉特訓學校是一所嚴格、專業(yè)、全面的培訓機構,目的是為了提高學員的實戰(zhàn)水平和能力,幫助學員更好地完成各項工作任務。該學校采用全封閉式培訓模式,確保學員全天候、全方位參與訓練。
• 開設課程：軍事化管理、心理輔導、實踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正

機構優(yōu)勢：

• 住校老師24小時響應家長需求，根據家長的反饋，實時定制孩子的教育計劃；
• 孩子入校，前兩個月是孩子的一個心理塑造期，老師會格外的上心，確保糾正效果；
• 采用的是親情家庭式教育，以心理輔導為主，堅持以愛促教，因材施教的教育管理模式；

4、正苗啟德

• 機構介紹：以改變孩子行為為主要目標，采用各種教育手段和方法，通過實踐活動、心理輔導等多方面的方式對孩子進行改造，最終改變孩子的思想和行為。這些方法包括鼓勵、表揚、懲罰、訓練等等。從理論上來說，這些方法都是有效的，但是實際操作卻需要考慮到孩子的具體情況和家庭背景。
• 開設課程：軍事化訓練與管理、心理輔導與心理健康、家庭教育咨詢與指導、素質拓展與團體活動、生命與法治教育、習慣養(yǎng)成與性格塑造

機構優(yōu)勢：

• 學校開設有心理輔導、感恩教育、人格品質教育、國學教育、生活體驗教育、自控能力；
• 學校會定期給孩子普法，讓孩子通過法律保護自己，也懂得遵紀守法的重要性；
• 全封閉式，培訓期間家長可以隨時到?？赐⒆?，孩子直至轉變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時陪同；

5、護航

• 機構介紹：叛逆孩子矯正學校是一家由政府直接管理的教育機構,主要接收那些遭遇學校紀律、社會生活出現問題的學生。從理念上來看,這個學校倡導依靠“嚴格紀律”、“毫不妥協的原則”來整治叛逆少年。
• 開設課程：國學與文化課教育、勞動與實踐教育、生命與法治教育、感恩與勵志教育

機構優(yōu)勢：

• 學員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現反彈情況，學校會負責再次培訓；
• 孩子性格不同，解決流程不同，按照孩子性格制定專屬矯正方案；
• 學校會定期組織社會實踐，通過簡單的勞動，讓孩子明白父母的艱辛和容易；

孩子在進入初中后，一些家長發(fā)現，以前經常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱，如果孩子實在不愿同家長交流，也不必過于強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。