青春期的孩子有叛逆的行為看上去很正常，但家長(zhǎng)不要忽視過(guò)度叛逆所帶來(lái)的負(fù)面影響，有的孩子輟學(xué)，有的孩子早戀，有的孩子打架斗毆，這一些會(huì)影響到他們的人生軌跡。真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)都會(huì)積極管教孩子，就算管教不了孩子，他們也不會(huì)放棄，而是會(huì)將孩子送入孩子叛逆期化管教機(jī)構(gòu)中，這有什么不一樣？叛逆小孩管理學(xué)校怎么樣？這所學(xué)校確實(shí)有著強(qiáng)大的實(shí)力，讓人眼前一亮，這所學(xué)校的口碑也不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)校的招生情況，在孩子太過(guò)叛逆時(shí)送入其中，這樣能讓孩子迅速蛻變。

一、當(dāng)?shù)乜诒玫那嗌倌晏赜?xùn)學(xué)校有哪些

當(dāng)孩子出現(xiàn)：網(wǎng)癮，早戀，逃學(xué)厭學(xué)，自閉，夜不歸宿，離家出走，甚至結(jié)交不良青年，打架斗毆，酗酒等等問(wèn)題，說(shuō)明孩子的教育問(wèn)題已經(jīng)不容忽視，國(guó)內(nèi)全封閉叛逆厭學(xué)管教學(xué)校有很多，哪家比較正規(guī)專業(yè)？小編做了匯總?cè)缦拢?/p>

1、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校

2、護(hù)航教育

3、國(guó)瑾特訓(xùn)教育學(xué)校

4、正苗啟德教育學(xué)校

5、李峰教育

6、杰龍教育

7、慧諾特教育

8、愛(ài)德思睿

9、思圖教育

10、國(guó)防長(zhǎng)控教育

（以上僅供參考，不分先后順序），都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

二、專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

護(hù)航教育，專注青少年叛逆矯正，10余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)比較認(rèn)可，主要招收，混社會(huì)，離家出走，叛逆厭學(xué)，不知道感恩父母等等的一些孩子，學(xué)校通過(guò)軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵的前提下，和孩子一對(duì)一深入溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題所在，有針對(duì)性的幫孩子矯正問(wèn)題。幫助孩子成為一個(gè)有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，有正確價(jià)值觀的5好青年。青春期男孩，最大的渴望是擺脫父母的嘮叨，擺脫父母的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)自己的*，經(jīng)常是不撞南墻不回頭，哪怕自己知道自己可能要走彎路，也會(huì)一意孤行，所以這個(gè)階段，父母會(huì)認(rèn)為孩子逆反，難以溝通，難以管理。

護(hù)航叛逆學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、定期組織，戶外農(nóng)耕基地實(shí)踐，讓孩子體驗(yàn)拔草、摘菜等農(nóng)活，通過(guò)辛勤汗水，才能切身了解生活不容易。

2、孩子性格不同，解決流程不同，按照孩子性格制定專屬矯正方案。

3、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，龐大的社會(huì)資源，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行豐富的社會(huì)實(shí)踐。

4、勞動(dòng)體驗(yàn)，通過(guò)自然體驗(yàn)釋放自己，讓孩子體會(huì)付出后獲得的喜悅。

5、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的行為訓(xùn)練，從生活習(xí)慣、言行舉止、形像氣質(zhì)等各方面打造陽(yáng)光健康的孩子。

青少年特訓(xùn)學(xué)校旨在讓孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，以心理咨詢?yōu)榛A(chǔ)，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為工具，以愛(ài)和感恩為特色，以突破和效果為導(dǎo)向。它還滲透到教育中的軍事訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生抵抗挫折、與他人合作、提高自信的能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)和提高體質(zhì)的目的。通過(guò)活動(dòng)游戲、培訓(xùn)、體驗(yàn)、互動(dòng)、分享經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)新體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓孩子能夠思考、感受、轉(zhuǎn)化，從內(nèi)到外擁有積極的態(tài)度和積極的思維。相信我們，我們會(huì)給我們的孩子一個(gè)不同的明天。