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攀枝花封閉式叛逆學(xué)校

機(jī)構(gòu):叛逆 時(shí)間:2024-12-18 12:04:12 點(diǎn)擊:28

當(dāng)一個(gè)孩子開始出現(xiàn)叛逆行為,對(duì)于家長(zhǎng)而言,這是一個(gè)很困擾的問(wèn)題。我們會(huì)想方設(shè)法地去改變他,讓他變回以前的樣子??墒?,有些時(shí)候,孩子就是需要一個(gè)外界的干預(yù)。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢!

一、國(guó)瑾

機(jī)構(gòu)地址:

開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

國(guó)瑾一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校。
主推課程:國(guó)學(xué)與文化課教育、勞動(dòng)與實(shí)踐教育、生命與法治教育、感恩與勵(lì)志教育

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、學(xué)校強(qiáng)調(diào)家校合作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程,建立更緊密的親子關(guān)系;
  • 2、學(xué)校有專業(yè)的指導(dǎo)師和心理醫(yī)生,能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,讓他們?cè)趯<业闹笇?dǎo)下獲得更好的發(fā)展;
  • 3、幫助孩子調(diào)整心態(tài),給予合理的干預(yù),讓孩子發(fā)自內(nèi)心的變好,變得積極向上;

二、護(hù)航

機(jī)構(gòu)地址:

開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

護(hù)航學(xué)校提供專業(yè)的心理咨詢和治療服務(wù),幫助學(xué)生恢復(fù)正常的生活狀態(tài),重新融入社會(huì)。同時(shí),學(xué)校還提供全面的教育培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力,最終實(shí)現(xiàn)自我救贖和成長(zhǎng)。
主推課程:心理輔導(dǎo)、軍事化教育、特長(zhǎng)教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)培訓(xùn)

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 蔣先生:學(xué)校為叛逆孩子提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們重新找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
  • 趙女士:該方案注重與家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的合作與溝通,能夠形成合力,共同促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)與發(fā)展。
  • 胡女士:學(xué)校管理規(guī)范有序,學(xué)生安全有保障。

三、杰龍

機(jī)構(gòu)地址:

開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

杰龍問(wèn)題青少年特訓(xùn)學(xué)校采取全封閉式管理,半軍事化教學(xué),學(xué)校面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開設(shè)的行為矯正學(xué)校,學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、全封閉式教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育8大教學(xué)模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
主推課程:特色教育,改變問(wèn)題少年:多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、大品牌更放心、軍事化管理、透明化管理、畢業(yè)后有保障

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、家校合作:學(xué)校重視家校合作,能夠更好地了解孩子的家庭情況,為孩子提供更加全面的教育服務(wù);
  • 2、該叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校兩三個(gè)月或者半年一年,根據(jù)孩子情況定制課程時(shí)間;
  • 3、學(xué)校的改造過(guò)程中,會(huì)有許多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),可以幫助叛逆孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

四、李鋒

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

李鋒是獲得政府許可辦學(xué)的學(xué)校,擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專家、心理咨詢師、文化老師、生活輔導(dǎo)員等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,致力于青少年素質(zhì)教育項(xiàng)目的研究工作,對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)有效的心理輔導(dǎo)、挫折教育、賞識(shí)教育、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
主推課程:叛逆矯正、厭學(xué)矯正、感恩教育、軍事化管理、零打罵

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 鄒女士:這所學(xué)校在幫助孩子克服叛逆行為方面做得非常出色,他們的方法既嚴(yán)格又靈活,能夠根據(jù)每個(gè)孩子的需要個(gè)性化地解決問(wèn)題。
  • 龔先生:該方案注重對(duì)青少年進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤和評(píng)估,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
  • 林女士:我家的孩子叛逆,不聽話,送去特訓(xùn)學(xué)校有用嗎?

五、勵(lì)萱

機(jī)構(gòu)地址:

開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

勵(lì)萱青少年素質(zhì)教育基地是專門針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施、擁有雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才,為需要幫助的問(wèn)題青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
主推課程:心理引導(dǎo)、校本課程、軍事化管理、單獨(dú)教輔、習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)體驗(yàn)

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、不僅在管理上有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),而且在培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度上也表現(xiàn)得相當(dāng)出色;
  • 2、提供的治療和教育方案具有創(chuàng)新性,能有效地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題;
  • 3、注重培養(yǎng)健康的生活方式,有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣;

六、紐特

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

紐特通過(guò)分析調(diào)查數(shù)據(jù)和案例研究等手段,可以更好地了解叛逆行為背后隱藏著哪些風(fēng)險(xiǎn)因素和潛在沖突源,并據(jù)此制定相應(yīng)的干預(yù)措施。這樣不僅能夠規(guī)避悲劇事件發(fā)生,還可以為有類似困擾問(wèn)題的青少年提供針對(duì)性幫助和引導(dǎo)。
主推課程:專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、學(xué)校會(huì)定期組織社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)簡(jiǎn)單的勞動(dòng),讓孩子明白父母的艱辛和容易;
  • 2、引導(dǎo)正確價(jià)值觀:學(xué)校注重引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,幫助他們建立自信、樹立目標(biāo),為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
  • 3、主要以行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書畫、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí),文化課輔導(dǎo)式結(jié)合;

七、善一

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

善一以其深入的心理輔導(dǎo)技術(shù)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)而獲得青睞。學(xué)校致力于幫助叛逆青少年克服心理問(wèn)題,并通過(guò)合理的教育引導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、厭學(xué)、打罵父母、吸煙、喝酒、混社會(huì)等問(wèn)題、從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、這些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野,讓他們了解不同文化和價(jià)值觀,培養(yǎng)全球視野;
  • 2、幫助學(xué)生了解生命的意義,珍惜生命,不斷完善自己的人格;
  • 3、學(xué)員在學(xué)校培訓(xùn)期間,學(xué)校允許家長(zhǎng)隨時(shí)到??赐⒆?,也側(cè)面給家長(zhǎng)承諾學(xué)校絕不會(huì)出現(xiàn)打罵體罰等行為;

八、圣賢

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

圣賢一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu),是一所以國(guó)學(xué)教育為主,心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、叛逆、父母管不住等問(wèn)題,從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、專業(yè)老師對(duì)接,家長(zhǎng)隨時(shí)可以看到孩子的動(dòng)態(tài),您可放心將孩子交給我們;
  • 2、透明的辦學(xué)態(tài)度有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在學(xué)校里真正得到管教的效果;
  • 3、能幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);

九、水沫榕泉

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

水沫榕泉專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校,受到心理協(xié)會(huì)、及部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和認(rèn)可,學(xué)校占地30畝,配有中科院優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師。
主推課程:厭學(xué)逃學(xué)、打架斗毆、自閉抑郁、網(wǎng)戀早戀、混跡社會(huì)、揮霍無(wú)度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問(wèn)題

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 章先生:學(xué)校的老師專業(yè)素養(yǎng)高,有責(zé)任心和耐心。
  • 雷女士:這所學(xué)校的課程設(shè)置非常實(shí)用和多樣化,能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┤娴慕逃桶l(fā)展機(jī)會(huì)。
  • 康先生:這所學(xué)校在矯正孩子叛逆行為方面非常有效,學(xué)生的行為習(xí)慣有了顯著改善。

十、湘學(xué)

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

湘學(xué)作為一家專門管教孩子叛逆的學(xué)校,我們學(xué)校針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無(wú)自控力等問(wèn)題,倡導(dǎo)“和諧式教育”理念,堅(jiān)持“先接納(適應(yīng))、再輔導(dǎo)(針對(duì)性解決)、后培養(yǎng)(培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài))”原則,實(shí)現(xiàn)“以溝通輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為主,以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充,推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨,分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。
主推課程:奢侈消費(fèi)、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂(lè)、親情冷漠、叛逆*、厭學(xué)逃學(xué)、無(wú)法管教等

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、學(xué)校尊重學(xué)生的自我決定權(quán),讓他們自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感;
  • 2、軍事化管理,幫孩子改正,彎腰駝背,拖拉懶散,肥胖無(wú)節(jié)制的壞習(xí)慣;
  • 3、針對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣,能夠更好地幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣;

孩子見外人不說(shuō)話怎么引導(dǎo)

1、父母以身作則,給孩子樹立一個(gè)好的社交榜樣。

家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,很多時(shí)候孩子的處事風(fēng)格都會(huì)在一定程度上受到父母的影響,所以,父母需要為孩子樹立一個(gè)良好社交的榜樣,為人處事要落落大方,孩子在耳濡目染中慢慢就會(huì)受到父母這種積極的影響,變得大方出眾了。

2、站在孩子的角度,傾聽孩子,理解他的顧慮。

孩子的視角跟成人不同,內(nèi)心相對(duì)成人也更敏感。

孩子見外人不說(shuō)話也許他會(huì)擔(dān)心,萬(wàn)一我的聲音太小,聲音不好聽怎么辦,會(huì)不會(huì)被人笑話。我說(shuō)話的時(shí)候萬(wàn)一卡殼了,沒(méi)說(shuō)清楚導(dǎo)致誤會(huì),人家生氣了怎么辦等,家長(zhǎng)認(rèn)為跟別人打招呼說(shuō)話是件很簡(jiǎn)單的事,在孩子心里確是不容易的。

3、告訴孩子“阿姨和你說(shuō)話,是喜歡你”。

若是突然有陌生人和孩子說(shuō)話,有些孩子可能會(huì)有些緊張,家長(zhǎng)可以這樣告訴孩子:別人和你說(shuō)話,是因?yàn)橄矚g你,并不是別的原因。這樣可以拉近孩子和陌生人的關(guān)系,讓他更愿意開口說(shuō)話。

孩子見外人不說(shuō)話的原因

1、孩子與外人說(shuō)話感到害怕、緊張。

大家可能不知道,在心理學(xué)上有這樣一個(gè)詞叫做“陌生人焦慮”。說(shuō)的就是在孩子大概六七個(gè)月的時(shí)候,會(huì)對(duì)身邊最親近的人,比如說(shuō)爸爸媽媽爺爺奶奶產(chǎn)生依戀心理。

但是對(duì)于不熟悉的人,則會(huì)感到十分害怕緊張。一般來(lái)說(shuō)像孩子的這種情況,直到三四歲也不會(huì)完全消失的。

2、家長(zhǎng)的批評(píng)家中了孩子自卑的心理。

孩子見人不說(shuō)話,家長(zhǎng)的態(tài)度不好,或者指責(zé)埋怨孩子沒(méi)禮貌。等等,這樣的方式不僅不能幫助孩子,還會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感,變得更不敢與人交流,缺乏自信在自己的世界里躲得更遠(yuǎn),嚴(yán)重的會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往。

其實(shí)孩子見外人不說(shuō)話有時(shí)候比家長(zhǎng)更著急,所以我們作為孩子的家長(zhǎng)要盡可能的理解孩子,多說(shuō)一些鼓勵(lì)孩子的話,這樣孩子才會(huì)變得更勇敢!


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