當(dāng)家長(zhǎng)跟不聽(tīng)話的孩子之間關(guān)系已經(jīng)非常惡劣,無(wú)法進(jìn)行任何有效的溝通交流時(shí),同時(shí)普通學(xué)校的老師也無(wú)法進(jìn)行正常教育的時(shí)候,一般會(huì)建議把孩子送去特訓(xùn)學(xué)校。所謂特訓(xùn)學(xué)校,就是專(zhuān)門(mén)接受那些叛逆、網(wǎng)癮、打架斗毆、厭學(xué)、早戀、離家出走、吸煙酗酒、賭博等問(wèn)題青少年的學(xué)校。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢(xún)!
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一、國(guó)瑾
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
國(guó)瑾以改變孩子行為為主要目標(biāo),采用各種教育手段和方法,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等多方面的方式對(duì)孩子進(jìn)行改造,最終改變孩子的思想和行為。這些方法包括鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、懲罰、訓(xùn)練等等。從理論上來(lái)說(shuō),這些方法都是有效的,但是實(shí)際操作卻需要考慮到孩子的具體情況和家庭背景。
主推課程:心理引導(dǎo)、校本課程、軍事化管理、單獨(dú)教輔、習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)體驗(yàn)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、能夠有效矯正學(xué)生的不良習(xí)慣,有助于塑造學(xué)生的良好品格;
- 2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)獲取、分析和利用信息解決問(wèn)題;
- 3、全面跟蹤:學(xué)校會(huì)全面跟蹤每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,使孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程更加順暢;
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二、護(hù)航
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
護(hù)航學(xué)校為孩子們提供了發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和自信心的高質(zhì)量教育資源。通過(guò)培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、提升自信心以及提供高質(zhì)量的教育資源和家校合作,這些學(xué)校幫助叛逆孩子走出困境,邁向成功的未來(lái)。
主推課程:專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 文先生:我家的孩子叛逆,不聽(tīng)話,送去特訓(xùn)學(xué)校有用嗎?
- 周先生:學(xué)校的老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高,有責(zé)任心和耐心。
- 鄭先生:這所學(xué)校的課程設(shè)置非常實(shí)用和多樣化,能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┤娴慕逃桶l(fā)展機(jī)會(huì)。

三、杰龍
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校成立于2008年,是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化補(bǔ)習(xí)的學(xué)校。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、厭學(xué)、打罵父母、吸煙、喝酒、混社會(huì)等問(wèn)題、從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、通過(guò)學(xué)校組織的親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,使親子關(guān)系更加和睦;
- 2、軍事化管理,包括洗衣服、整理內(nèi)務(wù),制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃等,幫助孩子摒棄懶散習(xí),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;
- 3、青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué);

四、李鋒
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
李鋒青少年教育訓(xùn)練學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于全面、系統(tǒng)、個(gè)性化的教育訓(xùn)練方案,以及專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。學(xué)校注重細(xì)節(jié)和安全,為青少年提供舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,學(xué)校還與家長(zhǎng)密切合作,共同為青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、叛逆、父母管不住等問(wèn)題,從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 呂先生:這所學(xué)校在矯正孩子叛逆行為方面非常有效,學(xué)生的行為習(xí)慣有了顯著改善。
- 折先生:這些學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)方法富有創(chuàng)意和趣味性,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
- 龔女士:學(xué)校管理嚴(yán)格,注重學(xué)生的紀(jì)律和安全教育。
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五、勵(lì)萱
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
勵(lì)萱學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有早戀、叛逆、自卑自閉、逃學(xué)厭學(xué)、離家出走、奢侈消費(fèi)、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正,幫助他們走出困境,培養(yǎng)其學(xué)會(huì)自理、自立、學(xué)會(huì)為人處世,學(xué)會(huì)感恩。
主推課程:厭學(xué)逃學(xué)、打架斗毆、自閉抑郁、網(wǎng)戀早戀、混跡社會(huì)、揮霍無(wú)度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校老師,引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好,提高他們的思維能力,創(chuàng)新能力和操作能力;
- 2、叛逆孩子改造學(xué)校的教育理念,真正為孩子們的健康教育擔(dān)起責(zé)任,有利于孩子們更好地發(fā)展;
- 3、在實(shí)踐活動(dòng)中,孩子們需要相互合作、相互學(xué)習(xí),從而學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作;

六、紐特
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
紐特學(xué)校注重校園文化建設(shè),為學(xué)生提供多種文化活動(dòng)。學(xué)生可以加入藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫(huà)等課程,還可以參加各種比賽和表演活動(dòng),幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面而富有文化底蘊(yùn)的人。
主推課程:奢侈消費(fèi)、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂(lè)、親情冷漠、叛逆*、厭學(xué)逃學(xué)、無(wú)法管教等
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生可以獲得德、智、體、美等多方面的綜合素質(zhì)教育,全面提高自身素質(zhì);
- 2、融合更多元化的教學(xué)資源和內(nèi)容,使得學(xué)生可以獲得更加全面和豐富的知識(shí)體系;
- 3、實(shí)行親情教育,與學(xué)員一起生活學(xué)習(xí),寓教于行,寓教于樂(lè)。

七、善一
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
善一專(zhuān)注于轉(zhuǎn)化叛逆易怒、愛(ài)發(fā)脾氣、早戀厭學(xué)等偏離成長(zhǎng)軌道的青少年。學(xué)校通過(guò)個(gè)性化的教育方案和軍事訓(xùn)練,培養(yǎng)青少年的自控能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),幫助他們重新找到人生的方向。
主推課程:叛逆難管、早戀、不愿上學(xué)、沉迷手機(jī)、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)會(huì)溝通,提高溝通技能,懂得交際;
- 2、在這種學(xué)校管理下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人、理解他人,提升社交技巧;
- 3、學(xué)校通過(guò)豐富的活動(dòng)推廣健康教育,可以使孩子們更加愉快地接受健康教育,增強(qiáng)他們對(duì)健康知識(shí)的興趣;

八、圣賢
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
圣賢全封閉特訓(xùn)學(xué)校是一所備受矚目的學(xué)校。其獨(dú)特的教育理念和獨(dú)特的教學(xué)方式得到了廣泛的認(rèn)可,幫助了很多學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。相信在未來(lái),這所學(xué)校會(huì)更加繁榮發(fā)展,成為一所更好的學(xué)校。
主推課程:文化興趣提升、行為矯正、心理輔導(dǎo)、從思想教育、厭學(xué)等問(wèn)題、孩子不愿上學(xué)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校組織各種戶(hù)外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng),幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀;
- 2、學(xué)校的專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題,幫助學(xué)生建立健康的心態(tài);
- 3、特長(zhǎng)教育,激發(fā)自我滿(mǎn)足與成就感,擺脫網(wǎng)癮的束縛;

九、水沫榕泉
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
水沫榕泉學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,他們富有經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高。學(xué)校還設(shè)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐場(chǎng)所,為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和課程設(shè)置,學(xué)校確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到最好的教育。
主推課程:軍事化管理、心理輔導(dǎo)、實(shí)踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 范女士:孩子變得更加關(guān)注環(huán)保和公益事業(yè),有責(zé)任心。
- 尹先生:軍事化管理對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然會(huì)吃不少苦,但確實(shí)能夠鍛煉孩子的自身力及*生存的能力。
- 李女士:這所學(xué)校的教師都非常專(zhuān)業(yè)和有經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┳詈玫闹笇?dǎo)和支持。
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十、湘學(xué)
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
湘學(xué)經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。
主推課程:軍事化訓(xùn)練與管理、心理輔導(dǎo)與心理健康、家庭教育咨詢(xún)與指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與團(tuán)體活動(dòng)、生命與法治教育、習(xí)慣養(yǎng)成與性格塑造
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí),自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;
- 2、老師都是專(zhuān)業(yè)人士,他們不僅教授知識(shí),更關(guān)注孩子的心理健康,這讓家長(zhǎng)們非常放心;
- 3、能夠促進(jìn)教師與學(xué)生的互動(dòng)和交流,使教師更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,更好地指導(dǎo)學(xué)生;
叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校哪里好
1、叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校有一支專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)。這些教育工作者不只是教師,更是孩子的指路人。他們會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的情況,并針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,并引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的三觀,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
2、叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校采取的教育方式也有很大區(qū)別于普通學(xué)校。一般來(lái)說(shuō),這類(lèi)學(xué)校會(huì)采用特殊的教育方式,例如拓展訓(xùn)練、親子溝通、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等,從多方面給孩子提供支持和鼓勵(lì),讓孩子在信任和安全的環(huán)境中逐漸改變。
3、叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)??梢詾橛信涯嫘袨榈暮⒆犹峁┮粋€(gè)良好的社交環(huán)境。在這里,孩子們有機(jī)會(huì)結(jié)交一些同樣經(jīng)歷過(guò)困難的朋友,相互理解、扶持。在這種氛圍中,孩子們不僅可以感受到別人的理解和支持,更能夠從中得到啟示和鼓舞,減緩叛逆情緒。