小孩說(shuō)話不清楚掛什么科？孩子可能是有“功能性構(gòu)音障礙”，可以把孩子帶到發(fā)育行為兒科，由醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行準(zhǔn)確、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，找出錯(cuò)誤發(fā)聲的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練，一般是能夠取得比較好的效果的。構(gòu)音障礙的孩子前來(lái)就診時(shí)，醫(yī)生通常會(huì)先對(duì)孩子語(yǔ)言能力進(jìn)行評(píng)估，排除語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)發(fā)音的影響。然后評(píng)估發(fā)錯(cuò)的音，判別類別后進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。例如一個(gè)孩子總是把“外公”說(shuō)成“外東”，“哥哥”講成“的的”，“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，可判定孩子的發(fā)音錯(cuò)誤類型是屬于“前置化”，用d和t代替了舌根音g和k?？梢宰尯⒆佑脺亻_(kāi)水漱口的方法練習(xí)舌根運(yùn)動(dòng)，使舌根肌肉靈活，從而發(fā)出舌根音g和k。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)匯總

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.子曰康復(fù)訓(xùn)練

4.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

5.拓慧自閉癥康復(fù)

6.恩啟兒童康復(fù)

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音語(yǔ)言康復(fù)，運(yùn)用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對(duì)0-8歲兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時(shí)廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使全社會(huì)關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時(shí)與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估達(dá)到要求的孩子，敏朗教育推薦進(jìn)入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會(huì)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。此外，也為廣大病患家長(zhǎng)建立良性互動(dòng)平臺(tái)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到未來(lái)的希望。

三、相關(guān)知識(shí)分享

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么？

人類的語(yǔ)言能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的發(fā)展，除了發(fā)音器官需要發(fā)育比較成熟，能使說(shuō)話的能力發(fā)展較佳外，其他聽(tīng)、讀、寫的能力，也是語(yǔ)言能力的重要組成部分。

語(yǔ)言能力的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，不是知識(shí)，不是經(jīng)驗(yàn)，它是一種能力。它必須是屬于身體的，是用身體來(lái)學(xué)習(xí)的，也就是說(shuō)它是一種身體和大腦協(xié)調(diào)出來(lái)的一種能力。因此，它需要成熟，更需要經(jīng)驗(yàn)。

感覺(jué)統(tǒng)合正常的孩子，發(fā)音較沒(méi)有問(wèn)題，詞匯的認(rèn)識(shí)及使用也會(huì)有信心。背書(shū)、唐詩(shī)、朗誦，對(duì)說(shuō)話能力的成長(zhǎng)并不重要，因?yàn)檎f(shuō)話是一種創(chuàng)造能力，每個(gè)人都有他特殊的口氣及用語(yǔ)方法，這可以來(lái)自于模仿和經(jīng)驗(yàn)，但重要還是要消化；高談、演講、辯論的能力，都是自我訓(xùn)練出來(lái)的，指導(dǎo)人的任務(wù)，其實(shí)是和運(yùn)動(dòng)員的教練一樣，必須使受訓(xùn)人愿意自我訓(xùn)練才能成功。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

以上就是關(guān)于語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)這一問(wèn)題的分析，想要了解更多有關(guān)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)的課程及信息，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！