叛逆是每一個孩子在成長的過程中都需要經(jīng)歷的一個階段。作為家長也不要把孩子的叛逆期看成是如臨大敵，也不必覺得孩子的叛逆有多么可怕，叛逆期恰恰是孩子由青春期轉(zhuǎn)變成人的過程，它預(yù)示著孩子將要成年，其實這是一件可喜可賀的事情。接下來我們就來看看關(guān)于當?shù)卣?guī)青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)介紹的文章！

一、盤點口碑效果排名靠前的青少年特訓(xùn)學(xué)校

1.護航叛逆教育改造學(xué)校

2.博思特綜合拓展訓(xùn)練叛逆

3.國防長空叛逆學(xué)校

4.伏羲山教育

5.思圖叛逆

6.豫華教育尚校長叛逆

7.啟德叛逆教育

8.創(chuàng)德青少年只會成長

9.李鋒教育咨詢

10.愛得思睿教育

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請電詢。可上門接送孩子，24小時家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

二、護航青少年特訓(xùn)學(xué)校相關(guān)介紹

護航教育成立于2008年，是國內(nèi)老品牌的全封閉軍事化叛逆學(xué)校；護航青少年素質(zhì)教育學(xué)校招收08至18歲有“叛逆不聽話、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費”等不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點滴開始，教會學(xué)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標。

我們的管理是實行軍事化管理，主要通過以下四個方面挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。

第一方面，我們開設(shè)的課程基礎(chǔ)課程，心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，室內(nèi)室外拓展課，社交禮儀課勞動體驗課等等，這些課程的的設(shè)置，主要是引導(dǎo)孩子們變得懂事聽話、懂得感恩、意志堅強，樹立正確的人生觀、價值觀，世界觀，幫助孩子們樹立目標，挖掘孩子們的內(nèi)在潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，讓孩子為了自己的目標，自動自發(fā)自覺的去努力去行動。

第二方面，室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)課程。目的是幫助孩子們矯正不良的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓青少年逐步走出困惑，從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

第三方面，一對一深度心理交流和團體心理輔導(dǎo)，主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪以及自殘、自殺，引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。

第四方面，父母課堂，初心就是培訓(xùn)家長，教育孩子。培養(yǎng)出好家長，相當于在改變一個孩子的生長環(huán)境，而當一個孩子長大一點，我們還需要幫助孩子保留和長養(yǎng)內(nèi)在的心性。俗話說：根正苗紅。父母是孩子的第一任老師，那教育孩子的根就是父母，如果根長好了，就會枝繁葉茂，所以說父母課堂是多么任重道遠的事情，擔負起了培訓(xùn)父母的使命。只有這樣，才能為孩子步入社會，安身立命打下堅實的基礎(chǔ)。

我們秉承把每一個學(xué)生當成自己的孩子，對孩子負責，對家長負責，對社會負責的教育理念，為更多的孩子帶來人生命運的轉(zhuǎn)折，為更多的家庭帶來希望和幸福，為社會培育更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

三、護航青少年特訓(xùn)學(xué)校對家長的建議

面對孩子厭學(xué)的現(xiàn)象，作為家長要經(jīng)常給孩子以成功的體驗，要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強迫”孩子學(xué)習(xí)，如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩，厭學(xué)心理就會變得更嚴重。

首先，我們需要明白孩子的處境。

第一，現(xiàn)今，很多孩子的生活條件十分優(yōu)越，在年幼時期總是能夠輕易得到很多自己所需要的東西。而上學(xué)后，學(xué)習(xí)不再是能夠輕易滿足自己的東西，想象與現(xiàn)實的落差讓他們十分不適。

第二，由于家中最多只有兩個孩子，正規(guī)專業(yè)特訓(xùn)學(xué)校厭學(xué)孩子教育專家覺得無論是父母或是孩子親戚對孩子的關(guān)注度都更高，這無形當中給了孩子更多的壓力。

其次，家長們要明白孩子的心理。

第一，孩子在學(xué)習(xí)中總會覺得自己努力了很久，但成就遲遲沒有起色。那么他們就會反問自己，既然付出沒有意義為何還要繼續(xù)。作為家長我們要讓孩子明白，學(xué)習(xí)就像吃飯，一口氣無法吃成胖子。而學(xué)習(xí)知識也是在一點一點的積累中見到起色，就像一句俗語“羅馬不是一天建成的”。

第二，很多孩子由于從小的優(yōu)越生活加之身邊親人的保護，讓他們不明白失敗與挫折是什么，更害怕失敗與挫折。作為家長要讓孩子明白，看待失敗與挫折的另一個角度。沒有經(jīng)歷過失敗與挫折的人就不會有成功，每一次錯誤與失敗都是成功的幫助我們做了排除，當錯誤都被排除了成功離我們還遠嗎?