正規(guī)的叛逆教育學(xué)校，不僅可以疏導(dǎo)孩子，還可以培養(yǎng)孩子的興趣以及自理能力，紀(jì)律性，勇敢堅(jiān)韌和榮譽(yù)感。所以父母應(yīng)當(dāng)在孩子有可塑性的時(shí)期，叛逆的早期及時(shí)去正規(guī)的青少年教育學(xué)校讓孩子順利發(fā)展。接下來(lái)為大家介紹一些青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校，家長(zhǎng)可以作為參考。

1.勵(lì)心志學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校：是經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

2.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：作為一家專(zhuān)門(mén)教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)未成年中存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過(guò)數(shù)萬(wàn)學(xué)生成功蛻變，受到家長(zhǎng)一致認(rèn)可。

3.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校：教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理，專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子走出困境。

4.立德叛逆教育學(xué)校：專(zhuān)業(yè)從事對(duì)于有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

5.春華素質(zhì)教育學(xué)校：矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識(shí)教育，戒律教育，教學(xué)貫穿始終，使教與學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。

6.森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校：作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)模式，特色教育教學(xué)、感恩勵(lì)志教育、另外開(kāi)設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

7.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校：是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校，針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正。

8.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。

9.星志青少年素質(zhì)教育學(xué)校：專(zhuān)注不良行為少年管教，幫助叛逆期孩子改變一些不良行為習(xí)慣：上網(wǎng)成癮、逆反出走、逃學(xué)、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)貪玩、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題。

10.知恩特訓(xùn)學(xué)校：以人為本，以孩子為本，培養(yǎng)學(xué)員正確的人生觀和價(jià)值觀，封閉訓(xùn)練與家庭教育相結(jié)合，正確心理疏導(dǎo)與勵(lì)志訓(xùn)導(dǎo)相結(jié)合，自成立以來(lái)幫助數(shù)千名孩子重返校園，受到家長(zhǎng)和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)！

以上小編為大家整理介紹了幾家口碑比較好的學(xué)校，可以根據(jù)需求進(jìn)行選擇。

關(guān)于叛逆全封閉管教中心介紹：

青少年叛逆全封閉管教中心針對(duì)青少年叛逆期出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣，我們是針對(duì)問(wèn)題青少年開(kāi)設(shè)的特色教育，具有較高的教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擁有完善系統(tǒng)的教育方式，科學(xué)有效的教育理念的一家叛逆孩子軍事化管教學(xué)校打破以往同類(lèi)學(xué)校的高強(qiáng)度軍訓(xùn)模式，老師與學(xué)生實(shí)施“三同重塑”教育方式，與學(xué)生同吃、同住,幫助孩子解決心理上問(wèn)題，同時(shí)讓孩子改正不良的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，從而樹(shù)立正確的的人生價(jià)值觀。

幫助你解決孩子以下方面的問(wèn)題：

1.沉迷于手機(jī)：現(xiàn)下很多孩子比較喜歡玩手機(jī)上、游戲上，慢慢的沉迷，不想上學(xué)，不好好吃飯等。

2.厭學(xué)：孩子可能由于學(xué)校、家庭、同學(xué)、老師、成績(jī)?cè)蚨a(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，逃避學(xué)校。

3.叛逆：再下孩子沉迷于虛擬世界，家長(zhǎng)就會(huì)看不過(guò)去，就會(huì)說(shuō)教孩子就開(kāi)始反抗。

4.傷害自己：孩子通過(guò)自殘傷害自己身體的行為來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情緒。這個(gè)時(shí)候如果不加以干預(yù)以引導(dǎo)，出現(xiàn)精神問(wèn)題

5.抑郁等心理問(wèn)題：孩子叛逆后心理壓力大，得不到理解，久而久之就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。

勵(lì)心志學(xué)

機(jī)構(gòu)地址：全國(guó)招生

開(kāi)班形式：隨時(shí)入學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：思維導(dǎo)圖式課程：浙采用思維導(dǎo)圖式課程，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具;合法合規(guī)：是經(jīng)湖南省教育廳備案，岳陽(yáng)市君山區(qū)教育局文件批準(zhǔn)辦學(xué)，有辦學(xué)許可證的民辦學(xué)校。

推薦理由：行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)，親子互動(dòng)。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 沈女士：小萌來(lái)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月了，她的精神從最開(kāi)始的萎靡不振到現(xiàn)在的神采奕奕。整個(gè)人的狀態(tài)好了之后與人交往也顯得更加熱情了。
• 魏先生：事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理輔導(dǎo)，趙曉新已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)癮的危害。在同父母的信中，他也大膽表達(dá)出了自己對(duì)于父母的愧疚感。

全封閉特訓(xùn)學(xué)校怎么樣?

一般把孩子送到全封閉特訓(xùn)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能夠使孩子由小家庭生活轉(zhuǎn)移到學(xué)校大家庭生活，鍛練孩子的自立能力和集體生活能力。對(duì)于有些因工作忙碌無(wú)暇照顧孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)解決矛盾的好辦法。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，封閉式的管理，可以減少外界對(duì)學(xué)生的干擾，使學(xué)?？梢约芯芾砗脤W(xué)生，教育效果也比較好掌握。

大多數(shù)孩子到了全封閉特訓(xùn)學(xué)校之后，剛開(kāi)始會(huì)對(duì)父母所做的行為會(huì)產(chǎn)生不理解，為什么要把我送到這里來(lái)。但是通過(guò)正規(guī)專(zhuān)業(yè)的心理老師對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)星期左右的心理輔導(dǎo)之后，孩子就會(huì)逐漸地理解父母，明白父母的心意，開(kāi)始愿意跟父母好好溝通。后期孩子就是在專(zhuān)業(yè)老師設(shè)計(jì)的個(gè)體方案下進(jìn)行全面的矯正學(xué)習(xí)。

孩子畢竟是孩子，很多事情在我們看來(lái)孩子是做不好的！如果這件事情可以去做，那身為家長(zhǎng)我們就盡量不要去否定孩子，多鼓勵(lì)并幫助孩子去做好就是了！孩子既做好了事情，又得到了肯定，成長(zhǎng)多了，叛逆自然少了。