湘陰叛逆孩子教育學校
心理輔導課程優(yōu)勢，孩子個體及團隊的輔導：可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,對有學校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導,同時可以促進和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善,可以促進團隊精神的升華，提升團隊的凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作型人才，激活個體無意識中的天生康復力量,賦予了每個人力量...
課程特色
- 1. 了解青春期
八大危機大勢 - 2. 科學認知
青春期孩子特性 - 3. 把握孩子
成長困惑點 - 4. 專業(yè)指導解決
青春期家長教育焦慮 - 5. 解除孩子
青春期成長危機 - 6. 激發(fā)孩子
學習成長動力 - 7. 幫助孩子
樹立未來目標 - 8. 制定孩子
成長行動計劃
家里有個叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？正確引導孩子，而不是責罵他們許多成年人在被激怒后回家后會拿孩子出氣。孩子們根本不知道如何保護自己。尤其是當母親的還說不上話，孩子們甚至不能求助。還有農(nóng)村家庭，很多長輩都有棍棒底下出孝子的想法，所以孩子被打也不會去管，那些做父母的人常常把孩子學習當成家庭*的原因。
口碑比較好的全封閉軍事化管理寄宿學校
過重的學習負擔會造成學生厭學
?。?）課程設置的無奈。大部分學?，F(xiàn)行課程仍是單一的課程體系，其中不少內(nèi)容脫離現(xiàn)實生活，又繁又難，知識點的理解和掌握對學生來說成了一項沉重的負擔；還有不少學校將非中考、高考課程不開或少開，只上中考、高考必考科目，將課堂變成了升學競爭的課堂；再加上有些教師不考慮學生性格、能力及生活閱歷，使“因材施教”變成“因教材而教”，造成學生對學校的學習生活產(chǎn)生厭煩心理。
?。?）在校學習時間過長。各地中學每天七節(jié)課，外加早晚自習，不少畢業(yè)班還增加課時與輔導、節(jié)假日也上課，再加上永遠做不完的作業(yè)與頻繁的考試，學生成了時間的機器。學生在校的學習和睡眠時間均不符合規(guī)定標準，思考、娛樂等時間過少，生活單調(diào)，使學生心理疲倦，因厭煩而變懶。?。?）考試競爭負擔太重。問題孩子學校表示現(xiàn)行課程標準中部分教學要求過高，超過了現(xiàn)階段大多數(shù)學生的可接受程度，再加上為應付許許多多的考試，內(nèi)容枯燥、形式機械、效率低下的題海戰(zhàn)術(shù)、強化訓練，不僅使學生素質(zhì)得不到全面發(fā)展，反而導致不少學生對學習產(chǎn)生恐懼心理，引發(fā)不少的心理疾患。不少學生畏難而退，學習動機降低、信心減弱，幾乎是靠苦讀維持著學習生活。
問題孩子學校厭學
- 教學內(nèi)容:
教授演講基本功和技巧，讓孩子會演講給孩子提供即興發(fā)揮的舞臺，讓孩子敢發(fā)聲，敢突破喚醒領(lǐng)導力的實踐活動，幫孩子克服自卑自閉傾向，培養(yǎng)領(lǐng)導能力和膽識，讓每個孩子敢于踐行夢想，擁抱自己。
- 教學內(nèi)容:
全封閉學校教育機構(gòu)帶領(lǐng)孩子走進真實的大自然，擁抱山水，閱讀世界之美，擴大眼界格局，樹立遠大的人生志向 在旅行中參加體能磨煉、意志力訓練等實踐活動；在嚴苛環(huán)境中錘煉孩子的體魄和意志力。
- 教學內(nèi)容:
通過溝通交流，客觀揭示孩子光和青春問題核心，幫助家長洞察成長困境 制造親子互動環(huán)節(jié)打破親子溝通障礙，重塑幸福家庭關(guān)系 打造情緒綻放的共情現(xiàn)場，親子共體驗家族榮譽感，用儀式喚醒心底親情，塑造家庭能量場。
- 教學內(nèi)容:
帶孩子了解經(jīng)營哲學，商業(yè)常識及職場模擬商業(yè)市場運作，孩子運用學到的商業(yè)知識生存并盈利，體驗真實的公司運營模式、養(yǎng)成敏銳的市場洞察力商業(yè)精簡解析，掌握商業(yè)思維，錘煉個人膽略及長遠眼光。
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