一、大同青少年叛逆正規(guī)全封閉學校

1.德育善教育:主要研究和實施方向：主要針對學習壓力大，不能堅持學校學習，厭學、逃學、輟學、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標等問題和心理障礙康復期的青少年學生。

2.重生教育:作為專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學校，是關(guān)心幫助學習困難學生，糾正不良行為偏差，鼓勵學生努力上進，為學生恢復正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學校占地30多畝，設(shè)施完善，功能齊全。

3.青少年素質(zhì)教育學校:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學逃學、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習慣，探索出了一條科學、系統(tǒng)、實用的特色教育之路，挽救了近萬個破碎家庭。

4.騰飛素質(zhì)教育:是專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu)，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

5.020軍事化管教學校:堅持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題，幫助孩子成功蛻變。

6.興華勵志教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學校，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題近些矯正。

7.軍培教育:針對10-18歲青少年心理問題如：厭學，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學校軍事化管理，全封閉式教育模式，學校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。

8.勵志教育:作為專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學校，青少年素質(zhì)教育學校以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導，特色教育教學，感恩勵志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信，另外安排24小時貼心陪護，守護成長。

9.勵萱青少年叛逆教育學校:針對全國8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習慣的青少年進行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。對學員進行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓練，改變他們的不良習慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

10.明陽青少年教育:對學員進行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓練，改變他們的不良習慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們學會做人、學會感恩、學會做事。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、面對網(wǎng)癮孩子哪些教育不可取

“家長式”教育是不可取的。面對眾多沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，尤其是愛上網(wǎng)的青少年，家長首先要調(diào)整心態(tài)，改變“家長式”的粗暴、簡單的教育方式。家長平時要多關(guān)心體貼孩子，關(guān)注孩子的“網(wǎng)癮”趨勢，把孩子當知心朋友，進行“動之以情、悟之以理”的推理引導。與他們平等交流溝通，讓他們真正了解“網(wǎng)癮”的壞處和危害，讓他們主動擺脫“網(wǎng)癮”問題，把主要精力和思想投入到學習和工作中，在思想上摒棄“網(wǎng)癮”。也不要用粗暴和壓制的手段“教育”孩子，否則十有八九會適得其反。

2、14周歲叛逆期嚴重的男孩如何管教

一、多陪伴、鼓勵與多傾聽。在這個階段，孩子的自主意識，*性都提高，看待不同的問題，會形成自己的主見，然而這些主見往往與父母的觀點有所差異，并且不免會顯得幼稚不成熟，在這時，父母既要拿出時間來陪伴孩子，跟孩子多交流，了解孩子的想法，保護孩子的想法，幫著孩子分析事情的利弊，鼓勵孩子去嘗試，而不可以不聞不問就一棒子打死，這樣反而會跟孩子產(chǎn)生隔閡。

二、放開自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響學習時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學的，什么是不應(yīng)該學的。只有進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

三、分析原因，不斷試驗。父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，并進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理也會有所好轉(zhuǎn)。父母管教孩子，要時常改變方式，上了中學后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時改變方法，不斷試驗，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育集團主要以心理疏導為主，有長期住校的專業(yè)心理老師，持續(xù)跟孩子溝通，調(diào)整正確的三觀，幫孩子樹立正確的認知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培養(yǎng)孩子的責任感、擔當和感恩心。學校分兩個部分進行教學，調(diào)整狀態(tài)和文化課。

第一部分狀態(tài)調(diào)整:

1.心理老師一對一心理疏導；

2.軍事化體能訓練。（改善孩子不良行為習慣和思想，走出心理陰霾，增強自信和體質(zhì)，讓孩子的內(nèi)在和外在改變使孩子內(nèi)外兼修。）

3.特色課程教育使孩子的綜合素質(zhì)得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵志教育、感恩教育、禮儀教育、國學教育等。（讓孩子認識自身的問題，從被動轉(zhuǎn)為主動改變。）

4.生活、技能實踐、好習慣養(yǎng)成。（讓孩子知道讀書的重要性，生活需要靠自己的努力付出，體驗父母的不易，培養(yǎng)孩子的責任、擔當和感恩。）

5.情緒管理與有效溝通課堂。（當脾氣上來的時候?qū)W會轉(zhuǎn)移，自我安慰和釋放，用自我意識來調(diào)節(jié)自己的情緒。團體輔導和拓展游戲，讓孩子學會與人溝通能力，建立人際關(guān)系能力。）

第二部分文化課:孩子狀態(tài)調(diào)整好后，能夠靜下心坐在教室聽老師講課，進入文化班學習。

1.文化課學習，跟常規(guī)學校教學同步；

2.設(shè)有初一到初三、高中課程，每個孩子對應(yīng)每個年級；

3.各年級各門課程都有專業(yè)的資質(zhì)老師上課；4.老師一對一的課外輔導。在同類學校中，我們學校是國內(nèi)唯一具有辦學資質(zhì)的學校；根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長的課程；同步文化課程學習；可接收初高中學籍參加中高考。