父母要注重孩子智能的全面開(kāi)發(fā)，每一個(gè)孩子的智能組合式不同的，通過(guò)教育可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)智能，從而把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的、適合未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的人。現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母只是一味地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心的只是考試分?jǐn)?shù)，卻忽略了孩子其他方面的發(fā)展，漸漸地使孩子成了一個(gè)只知道讀書(shū)的機(jī)器。這種所謂的“學(xué)者”，他們喜歡憑借自己懂得的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，向人顯示他們高人一等的學(xué)識(shí)。不管別人是否愿意聽(tīng)他們賣(mài)弄，他們都隨時(shí)隨地地向人炫耀自己的專(zhuān)業(yè)。而對(duì)于專(zhuān)業(yè)外的東西，他們則一概不知，也毫不關(guān)心。他們非常缺乏常識(shí)，就像不食人間煙火一樣。他們對(duì)時(shí)事看法拙劣，總犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，從而為人們所取笑。這種所謂的“學(xué)者”，即使他把所有的精力放在那一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)也不會(huì)有什么成果。他們說(shuō)的話(huà)完全是些怪異的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，他們寫(xiě)東西都是嘩眾取寵的句子。他們視那些具備常識(shí)和愛(ài)好廣泛的青少年為凡夫俗子，貶低那些具有生活活力的人。相反，當(dāng)他們看到那些裝腔作勢(shì)地寫(xiě)文章、玩弄誰(shuí)也不用的詞匯的青少年，卻謂之為偉大、有出息。曾有一位教授說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“你們只要能學(xué)會(huì)希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)就足夠了。所謂科學(xué)和本國(guó)語(yǔ)，一邊喝茶一邊說(shuō)著話(huà)就能夠?qū)W會(huì)?！边@就是他們的偏見(jiàn)。父母千萬(wàn)不要把孩子培養(yǎng)成這樣的“學(xué)者”。父母要從多方面來(lái)培養(yǎng)孩子。培養(yǎng)孩子的辨別能力、求知欲望以及對(duì)美術(shù)、文學(xué)等的欣賞能力，目的就是為了避免孩子向這個(gè)方向發(fā)展。在孩子很小的時(shí)候，父母就要有意識(shí)地培養(yǎng)他辨別真?zhèn)紊茞旱哪芰ΑＲ驗(yàn)槿绻麤](méi)有這種能力，知識(shí)也將毫無(wú)意義。不能培養(yǎng)孩子辨別能力的學(xué)校是庸人匯集的場(chǎng)所。這種學(xué)校只不過(guò)是一個(gè)兜售學(xué)問(wèn)的零售店，教師充其量只是一個(gè)店員。盡管他們大多數(shù)都忠于職守地教授教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、博物學(xué)等知識(shí)，但卻怎么也不會(huì)讓人感受到創(chuàng)造力。父母要時(shí)常告誡孩子，沒(méi)有創(chuàng)造力，就沒(méi)有絲毫價(jià)值，即便他能懂得全世界的各種語(yǔ)言，看完了世上所有的書(shū)，那也是絲毫沒(méi)有意義的。很多學(xué)校的管理者，制定出嚴(yán)格的制度，并以此來(lái)雕刻出循規(guī)蹈矩的人，在這種清規(guī)戒律中，很多孩子受到條條框框的限制，而不能夠*地發(fā)展，這樣有才華的孩子也被折磨成了庸人。這樣的學(xué)校只能培養(yǎng)出一般的良民，而很難發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的人。這些學(xué)生和他們的老師一樣，沒(méi)有思想，是死水一潭，數(shù)量再多也無(wú)濟(jì)于事。老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的思維能力，讓他們動(dòng)腦筋，想辦法，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)推論，產(chǎn)性思維。根據(jù)蘇聯(lián)的智力理論，我們應(yīng)該發(fā)展孩子的智力、觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力。根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)者加德納的多元智力理論，我們要注意孩子的不同個(gè)性差異，注意分析他們是類(lèi)孩子，發(fā)展他們的自然觀察、空間想象能力，邏輯推理能力、交際能力、音樂(lè)能力、運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力。孩子們的思維力與多元智力的發(fā)展將會(huì)賦予他們面對(duì)未來(lái)全球挑戰(zhàn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。父母在教育孩子時(shí)，首先要考慮發(fā)展的就是孩子的先天個(gè)性，培養(yǎng)他的獨(dú)特見(jiàn)解和首創(chuàng)精神。只有這樣，才能讓他成為有特色的人，才能使其成年后擁有新的觀點(diǎn)和思想。只有這樣，他才可能成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。