1.020軍事化管教學校:針對不良思想行為習慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
2.興華勵志教育:是專業(yè)從事青少年心理、行為教育專門機構。多方位一體的科學化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變,重新融入社會、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生。
3.軍培教育:是通過特色的教育教學,同于其它軍訓的、強制學習的訓練營,是專業(yè)的專門管教叛逆厭學網(wǎng)癮孩子的封閉學校,使學生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質,已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學校。
4.勵志教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學校,遠程透明安全辦學。孩子入校后,會進行一個星期到半個月的為期觀察,找出孩子的問題原因所在,然后結合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進行教育管理。
5.勵萱青少年叛逆教育學校:主要以心理輔導為主、軍事訓練、拓展訓練、感恩教育、勵志教育等為輔。家校溝通,家長在家里看的到孩子在學校的輔導情況。也可以隨時以電話形式或網(wǎng)絡溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。
6.明陽青少年教育:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習慣的孩子的轉化教育。
7.厚德教育:常年招收18歲以下,諸如孩子叛逆,早戀,厭學,親情淡漠,離家出走,自控能力差等問題的青少年,是專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學校。磨練孩子們的意志,培養(yǎng)孩子積極的學業(yè)態(tài)度和學會做人的能力。
8.善一教育:是針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學校以法制教育、倫理教育(國學經(jīng)典)、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成為教學綱領。
9.善聆教育:主要研究和實施方向:主要針對學習壓力大,不能堅持學校學習,厭學、逃學、輟學、網(wǎng)癮、早戀、物質濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標等問題和心理障礙康復期的青少年學生。
10.國瑾教育:作為專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學校,是關心幫助學習困難學生,糾正不良行為偏差,鼓勵學生努力上進,為學生恢復正常生活,重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學校占地30多畝,設施完善,功能齊全。
以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育集團課程安排
一、心理輔導:一對一心理輔導:心理輔導療法、房樹人療法、音樂療法、系統(tǒng)脫敏性療法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、認知行為療法、放松療法等。
2、一對多心理教育:青春期心理教育、情緒情感教育、自我認知教育、溝通技能教育、人際適應能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。二、德行教育:法制教育、倫理教育(含經(jīng)典古書籍)、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成教育。以視頻、書籍、實踐相結合教育。
三、感恩教育:感恩活動、感恩手語操(舞)、親子互動(學校定期舉辦親子互動專場)、慰問敬老院等。
四、生活自理能力培養(yǎng)(勞動教育):學生所有自己事物自己動手,如:洗衣服、做菜、炒菜、洗碗、洗被子、種菜等。
五、拓展教育:文明禮儀教育、軍事訓練、團體游戲、生活體驗、愛國教育、國學教育等。
六、能力提升(興趣培養(yǎng)):學習技能培養(yǎng)、注意力培養(yǎng)、閱讀能力培養(yǎng)、寫作能力培養(yǎng)、書法教學、軍歌、軍體拳教學、球類、棋類教學等。
七、家長培訓:定期舉辦家長培訓課,改變孩子,有的時候也需要改變家長的教育方式,溝通方式。
一、日常生活無法得到溫暖,因此便去上網(wǎng)找尋。那樣的青少年兒童一般來源于離異家庭和守留家中。家中空蕩蕩,沒有人關注自身,沒有人照顧好自己,她們?nèi)狈﹂_心,因此她們按她們的形式去享受快樂?;ヂ?lián)網(wǎng)上面有手機游戲,有淡黃色物品,也有閑聊,這種事物都能彌補她們孤獨、高冷的心。
二、生活上和學習上缺乏自信的青少年兒童,喜愛網(wǎng)上。玩劣青少年兒童考試成績一般都很差,教師不太喜歡她們,同學們也岐視她們,她們心中是很不自信的。但網(wǎng)上,她們能尋找信心的覺得,她們很有可能某一小游戲的大神,會使她們感受到某類順利的快樂。長久以往,這種玩劣青少年兒童便會依靠互聯(lián)網(wǎng),避開同學們。
三、精神空虛。玩劣青少年兒童喜愛逃課,授課認真聽講也是白聽,由于他基本就聽不進,精神實質上他仍會很苦悶。一個班和一個院校有那樣好多個學員,她們常常會糾合在一起,逃離校園內(nèi),進網(wǎng)吧網(wǎng)上玩耍。
一、提高孩子學習的吸引力和動力。學習并不枯燥,家長可以盡力激發(fā)孩子的學習興趣,為他們找到努力學習的動力,采取各種方法提高學習對孩子的吸引力,激發(fā)他們的學習動力。
二、和孩子一起設定小目標,努力實現(xiàn)。學習是一個長期的、系統(tǒng)的過程。在這個過程中,家長要學會幫助孩子建立階段性的學習目標,讓他們一步一步完成小目標,向大目標靠近。只有這樣,他們才能循序漸進,同時也不會給孩子帶來太大的負擔。
3.、對孩子學習的進步給予直接的反饋。激發(fā)孩子的主動性,也需要給他們一些即時的滿足和反饋。父母可以在孩子每一點進步的時候,及時給予一些積極的反饋,讓孩子更有學習的動力。
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