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當孩子出現了厭學心情的時分，家長該怎么引導呢？

1、清晰孩子學習的目的：
許多孩子并不知道自己為什么要去上學，也不知道自己為什么要學習，而家長也只是以“其他小朋友這樣做，你也應該這樣做”來引導他。久而久之，當孩子在校園遇到難題的時分，就會認為上學和學習是家長布置給他的煩心事。
而孩子在剛上小學時分，認知能力也并不完善，家長切勿給孩子講許多大道理，孩子既不能體會，家長也白費了口舌。因而，家長能夠言簡意賅地和孩子說，“去校園是為了學到更多的常識，這樣遇到問題的時分就能夠輕松解答了。”
2、恰當組織勞逸結合：
許多家長為了培育孩子的專心力，會讓他在書桌前學習很長時刻，旁邊又有家長看著，孩子肯定會有許多緊張的心情。給孩子提供一個安靜、舒適的學習環(huán)境確實很重要，但家長們卻忘記了孩子愛玩的天分。

因而，不如恰當給孩子組織勞逸結合。例如學習了一段時刻，便能夠放松一段時刻。一般來說，孩子的專心力在18-28分鐘左右，家長教遵從孩子的身心開展，不能刻意強求。只要這樣，才能一點一點地提高孩子的專心力。