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婁底叛逆的孩子送去封閉式學(xué)校能改嗎

機(jī)構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn) 時(shí)間:2024-11-20 11:38:48 點(diǎn)擊:7

婁底叛逆的孩子送去封閉式學(xué)校能改嗎

現(xiàn)在的孩子由于嬌生慣養(yǎng),焦躁任性,叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重,拒絕與父母溝通,甚至打罵父母,離家出走,結(jié)交社會(huì)青年,打架斗毆,抽煙喝酒,出入娛樂場(chǎng)所,很容易變壞,成為社會(huì)毒瘤,很容易走向違法犯罪,正規(guī)封閉式叛逆軍事化管教學(xué)??梢詭兔Ω脑旌⒆?,早日回歸家庭,在當(dāng)?shù)嘏涯嫒忾]管教學(xué)校哪家實(shí)力強(qiáng)呢?小編為您整理了以下內(nèi)容供您選擇。

1、紐特教育

2、大正青少年叛逆教育學(xué)校

3、國(guó)瑾教育

4、020軍事化管教學(xué)校

5、正苗啟德特訓(xùn)教育學(xué)校

以上排名不分先后,每個(gè)學(xué)校都有自己的特色。

婁底專門針對(duì)叛逆孩子開辦的特訓(xùn)學(xué)校

紐特教育

機(jī)構(gòu)地址:婁底

開班形式:滾動(dòng)式開班

紐特教育一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊和教育的一所封閉式特訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體,使求助者成為一個(gè)懂事聽話,有感恩之心,能夠體諒父母的辛苦,喜歡學(xué)習(xí),自信,不怕困難的孩子。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì): 學(xué)生入學(xué)→入學(xué)軍訓(xùn)穩(wěn)定情緒明確目標(biāo)→心理教育→?軍事訓(xùn)練(養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣)→自控教育,全面提高學(xué)生自控能力→畢業(yè)考核,成績(jī)優(yōu)秀準(zhǔn)予畢業(yè)

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 魏先生:通過幾個(gè)月的特訓(xùn)生活,我家孩子已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化:生活自理能力增強(qiáng);改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對(duì)父母的好有了新的認(rèn)識(shí),知道了感恩。
  • 郝先生: 經(jīng)過半年的辛勤付出,終于得到了豐厚的回報(bào),我家孩子恢復(fù)了昔日的自信,回歸了校園。經(jīng)過半年的跟蹤,我家孩子走出了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,真正地戒除了網(wǎng)癮,學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了,跟父母的關(guān)系也融洽了。
  • 柳女士:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。

大正青少年叛逆教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)地址:婁底

開班形式:滾動(dòng)式開班

大正青少年叛逆教育學(xué)校是一所針對(duì)叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走等問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、親情培養(yǎng)的專業(yè)青少年教育機(jī)構(gòu)。青少年素質(zhì)教育成熟經(jīng)驗(yàn),教育效果有保障!選擇專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)教育,讓孩子來(lái)一場(chǎng)完美蛻變!
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):充分挖掘孩子心理問題的深層因素,徹底釋放孩子的負(fù)面情緒,讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厝ケ磉_(dá)自己,控制情緒,平衡心理。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 俞女士:通過幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正,孩子重新回到久違的校園,孩子也感受到了來(lái)自老師和同學(xué)的接納與包容,心理壓力得到緩解。
  • 彭女士:過半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變,兒子已經(jīng)對(duì)自己的理想有了深刻的認(rèn)識(shí),重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí),決心用知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想。
  • 任先生:擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!

國(guó)瑾教育

機(jī)構(gòu)地址:婁底

開班形式:滾動(dòng)式開班

國(guó)瑾教育是一所正規(guī)專業(yè)的叛逆孩子學(xué)校,針對(duì)孩子早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)等叛逆行為進(jìn)行軍事化行為矯正和一對(duì)一心理咨詢,幫助孩子樹立人生方向,健全孩子人格。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):學(xué)校通過科學(xué)、專業(yè)化的教育計(jì)劃,為每個(gè)孩子制定了個(gè)性化的教育方案,讓孩子掌握更多的人技能和解決問題的方法。同時(shí),學(xué)校注重心理健康問題,開設(shè)了大量的心理輔導(dǎo)課程,幫助孩子排掉精神擔(dān)、恢復(fù)心理健康,并建立起正確的人類價(jià)值觀該校管理團(tuán)隊(duì)和教師組織都是該校教學(xué)水平的重要基。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 毛先生:我兒子就在這里上過,我覺得效果非常好。
  • 徐先生:孩子的心智漸漸成熟,感恩課與實(shí)踐課,也真正地給他帶來(lái)了正面的影響。感謝特訓(xùn)學(xué)校的老師們,替我彌補(bǔ)了對(duì)孩子缺失的教育,讓他能夠更加陽(yáng)光健康地成長(zhǎng)。
  • 鄧女士:送去特訓(xùn)學(xué)校。但必須是正規(guī)的、資質(zhì)優(yōu)良的特訓(xùn)學(xué)校,配備專業(yè)的師資,實(shí)行封閉軍事化管理,幫助孩子由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變。

020軍事化管教學(xué)校

機(jī)構(gòu)地址:婁底

開班形式:滾動(dòng)式開班

020軍事化管教學(xué)校在秉持少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年*則國(guó)*的文化理念的基礎(chǔ)上,專注青少年成長(zhǎng)教育,以工匠式精神尋找矯正孩子的科學(xué)方式方法,爭(zhēng)取成為特訓(xùn)教育領(lǐng)域口碑的專業(yè)品牌。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):力求效果,不斷創(chuàng)新,為了更好的改變每個(gè)學(xué)員,由資深專家和優(yōu)秀教職員工組成,針對(duì)特別學(xué)員進(jìn)行特別方案制定,針對(duì)整體學(xué)員,提高有效轉(zhuǎn)變方案;

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 游女士:通過這幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為管理相結(jié)合的輔導(dǎo)模式的矯正,我家女兒發(fā)生了明顯的變化,生活自理能力有了明顯改善;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對(duì)父母之前的行為也表示理解,和父母溝通之后表示會(huì)進(jìn)一步提升自己,努力學(xué)習(xí)。
  • 鄧先生:報(bào)名了,總的來(lái)說還不錯(cuò)的,環(huán)境也可以!
  • 龐女士:現(xiàn)在孩子:1、有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),不用家長(zhǎng)操心2、不再沉迷手機(jī),能夠合理的安排看手機(jī)的時(shí)間3、懂事了很多,遇事會(huì)和父母溝通,詢問父母的意見可以的!老師很專業(yè),教會(huì)家長(zhǎng)很多方法,孩子也有很大的改變!

正苗啟德特訓(xùn)教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)地址:婁底

開班形式:滾動(dòng)式開班

正苗啟德特訓(xùn)教育學(xué)校是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學(xué)校以法制教育、倫理教育(國(guó)學(xué)經(jīng)典)、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng),結(jié)合實(shí)踐,使學(xué)生懂法守法,遵守道德準(zhǔn)則,以適應(yīng)社會(huì),讓孩子從內(nèi)心懂得感恩,喜歡學(xué)習(xí),熱愛生活,擁抱生活。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),功能齊全,擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等;小班教學(xué),同步小初高文化課輔導(dǎo),因材施教,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 150*****834:現(xiàn)在的小豪和以前變化很大,變得愛說話了。成績(jī)也提升了。
  • 189*****447:經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練和教育后,小亮已經(jīng)能夠很好的處理自己的事情,*生活的能力增強(qiáng),相比過去,更加能吃苦了。尤其突出的是,小凱性格的改變和思想的成熟,做事時(shí)能考慮事情的后果了,自控力增強(qiáng),脾氣變得比原來(lái)柔和,是非辨別能力增強(qiáng)。
  • 182*****670:經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)現(xiàn)在小偉看見手機(jī)和電腦也不這么癡迷了,也回歸校園了。而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

青春叛逆期是孩子從幼稚走向成熟,是從一張白紙走向絢爛多彩的人生的過程,在這一階段,孩子會(huì)逐漸形成自己的個(gè)性,因此家長(zhǎng)可以從多方面了解孩子的情況、性格特點(diǎn),以及孩子內(nèi)心的需求,這樣能更好的對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),慢慢的孩子就不會(huì)那么抵觸了,還有可能會(huì)主動(dòng)與父母交談、分享。


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