管教孩子的學(xué)校哪家好,青少年離家出走的新聞屢見不鮮,很多都是因?yàn)樘颖軐W(xué)習(xí)壓力,與父母發(fā)生沖突和矛盾,然后就覺得自己在這個(gè)家里待不下去了,選擇用離家出走來逃避家庭這個(gè)“牢籠”,家已經(jīng)不再是溫暖的港灣。那么家長(zhǎng)需要怎樣做才能挽回孩子呢?下面睿智教育專門學(xué)校就來詳細(xì)談?wù)剬?duì)于孩子離家出走的看法,大家一起來看看吧。
以上排名不分前后,叛逆期的孩子容易出現(xiàn)各種各樣的問題,他們厭學(xué),網(wǎng)癮問題嚴(yán)重,不與父母溝通,偏激暴躁,喜愛攀比,等諸多不良習(xí)慣,很多家長(zhǎng)想要幫助孩子改變現(xiàn)狀,卻因?yàn)闀r(shí)間原因,束手無策。如果孩子叛逆嚴(yán)重,家長(zhǎng)可以考慮,青少年特訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)性的幫孩子糾正不良習(xí)慣。

旭陽青少年特訓(xùn)教育學(xué)校
機(jī)構(gòu)地址:廈門
開班形式:滾動(dòng)式開班
旭陽青少年特訓(xùn)教育學(xué)校是一家專門針對(duì)出現(xiàn)成長(zhǎng)問題的青少年人群進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)?;貙?shí)行心理輔導(dǎo)全程化、國(guó)學(xué)禮儀日常化、軍事管理人性化、學(xué)業(yè)課程多元化、理論實(shí)踐緊密化教育培訓(xùn)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):學(xué)校采取嚴(yán)格的托管式軍事化管理,配備專業(yè)的心理老師和教官,正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地。日常訓(xùn)練中,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生行為,改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,提高自控能力!
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 康先生:經(jīng)過六個(gè)月的努力,孩子的軀體癥狀消失了??梢哉谷胨?,不在做惡夢(mèng),上課聽講注意力集中,又重新燃起了上學(xué)的希望。在次投入到學(xué)習(xí)中。
- 蒲先生:學(xué)校環(huán)境可以,管的也嚴(yán)孩子回來后特別聽話。
- 龔女士:通過幾個(gè)月的特訓(xùn)生活,我家孩子已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化:生活自理能力增強(qiáng);改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對(duì)父母的好有了新的認(rèn)識(shí),知道了感恩。

興華教育
機(jī)構(gòu)地址:廈門
開班形式:滾動(dòng)式開班
興華教育是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校,青少年特訓(xùn)學(xué)校,叛逆孩子管教學(xué)校,正規(guī)青少年矯正學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu),專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁,情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo),采取“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題。在不打罵、不說教的前提下,運(yùn)用封閉式的軍事化訓(xùn)練加獨(dú)特的心理輔導(dǎo),迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 周女士: 經(jīng)過半年的辛勤付出,終于得到了豐厚的回報(bào),我家孩子恢復(fù)了昔日的自信,回歸了校園。經(jīng)過半年的跟蹤,我家孩子走出了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,真正地戒除了網(wǎng)癮,學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了,跟父母的關(guān)系也融洽了。
- 章先生:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。
- 董先生:通過幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正,孩子重新回到久違的校園,孩子也感受到了來自老師和同學(xué)的接納與包容,心理壓力得到緩解。

李鋒教育
機(jī)構(gòu)地址:廈門
開班形式:滾動(dòng)式開班
李鋒教育采取準(zhǔn)軍事化管理,依靠心理教育理念,專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,是一家值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):旨在幫助父母快速的找到針對(duì)自己孩子的一套教育方法,遠(yuǎn)程一對(duì)一的針對(duì)每個(gè)青少年獨(dú)特性和普遍性制定跟蹤和輔導(dǎo)計(jì)劃,讓孩子的教育不再走彎路,更重要的是在合適的年齡做合適的教育,而不會(huì)錯(cuò)過了最佳的教育年齡,從而成就更好的孩子未來。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 任先生:過半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變,兒子已經(jīng)對(duì)自己的理想有了深刻的認(rèn)識(shí),重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí),決心用知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想。
- 傅先生:擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!
- 周先生:我兒子就在這里上過,我覺得效果非常好。

至善教育
機(jī)構(gòu)地址:廈門
開班形式:滾動(dòng)式開班
至善教育是一所針對(duì)叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走等問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、親情培養(yǎng)的專業(yè)青少年教育機(jī)構(gòu)。青少年素質(zhì)教育成熟經(jīng)驗(yàn),教育效果有保障!選擇專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)教育,讓孩子來一場(chǎng)完美蛻變!
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):采取全新教學(xué)理念,一對(duì)一心理輔導(dǎo),感化青少年思想,磨練青少年意志,洗滌青少年心靈。讓問題孩子迷途知返,懸崖勒馬,懂得感恩。家長(zhǎng)可以多和孩子進(jìn)行交流,話題也不要僅限于學(xué)習(xí),可以聊些其它的,讓孩子說出自己的想法,鼓勵(lì)他,支持他。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 馮先生:孩子的心智漸漸成熟,感恩課與實(shí)踐課,也真正地給他帶來了正面的影響。感謝特訓(xùn)學(xué)校的老師們,替我彌補(bǔ)了對(duì)孩子缺失的教育,讓他能夠更加陽光健康地成長(zhǎng)。
- 龐先生:送去特訓(xùn)學(xué)校。但必須是正規(guī)的、資質(zhì)優(yōu)良的特訓(xùn)學(xué)校,配備專業(yè)的師資,實(shí)行封閉軍事化管理,幫助孩子由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變。
- 葉女士:通過這幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為管理相結(jié)合的輔導(dǎo)模式的矯正,我家女兒發(fā)生了明顯的變化,生活自理能力有了明顯改善;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對(duì)父母之前的行為也表示理解,和父母溝通之后表示會(huì)進(jìn)一步提升自己,努力學(xué)習(xí)。

愛德思睿青少年特訓(xùn)教育
機(jī)構(gòu)地址:廈門
開班形式:滾動(dòng)式開班
愛德思睿青少年特訓(xùn)教育針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校,遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后,會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察,找出孩子的問題原因所在,然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):主要研究和實(shí)施方向——青少年精神成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng):主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大、無法堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、藥物濫用、過度消費(fèi)、家庭冷漠的青少年學(xué)生,康復(fù)期間沒有目標(biāo)和其他問題以及心理障礙。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 188*****120:報(bào)名了,總的來說還不錯(cuò)的,環(huán)境也可以!
- 156*****117:現(xiàn)在孩子:1、有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),不用家長(zhǎng)操心2、不再沉迷手機(jī),能夠合理的安排看手機(jī)的時(shí)間3、懂事了很多,遇事會(huì)和父母溝通,詢問父母的意見可以的!老師很專業(yè),教會(huì)家長(zhǎng)很多方法,孩子也有很大的改變!
- 157*****521:現(xiàn)在的小豪和以前變化很大,變得愛說話了。成績(jī)也提升了。
總之,是金子總是會(huì)發(fā)光的,每個(gè)孩子都是一塊金子,都有他閃光的一面。而我們作為家長(zhǎng),在遇到孩子出現(xiàn)問題的情況下,要通過正確的、專業(yè)的引導(dǎo)才能幫助孩子取得進(jìn)步。而許多家長(zhǎng)盲目的指導(dǎo)孩子,有時(shí)候就會(huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子,讓孩子走向叛逆、甚至犯罪從而耽誤孩子的人生與未來。