在心理學上,叛逆實則是自我意識強烈爆發(fā)的表現(xiàn),是打破“原我”獲得“新我”的過程,對于孩子叛逆,父母們不必當做洪水猛獸,每個健康的人,一生中都要經(jīng)歷叛逆的時期,叛逆的過程,實則是尋找自我的過程,通常情況下,叛逆在一個人的幼兒時期就開始了...
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女兒經(jīng)常在我面前答應好的事,在她奶奶面前就食言。在我的面前表現(xiàn)得十分聽話,可是對她奶奶卻經(jīng)常大喊大叫,十分不禮貌。究竟什么原因造成孩子“兩面派”的做法?我該如何辦?
答:孩子是情緒的俘虜,而且這么大的孩子都是用模式化的方式學習的,她的一雙小眼睛每天都在觀察所遇到的每一個人、每一件事。通過自己的生活經(jīng)驗來驗證所有的事情的對否,實際上這也是孩子學習的一個過程。他們能分辨出在家里誰是最具有權威性的、誰沒有,誰的話必須服從、誰的話可以不理。出現(xiàn)這種情況恐怕有以下的原因:
(1)父母在家中有絕對的權威,平時曾經(jīng)流露出忽視老人的言行或有不禮貌的行為,作為思維簡單的孩子就可能認為老人的話可以不聽。
(2)父母對孩子平時可能太嚴厲,甚至動用體罰的手段,使得孩子感到了壓力產(chǎn)生了恐懼的心理,所以對父母的命令言聽計從。但是內(nèi)在的壓力積累到一定程度必須要進行宣泄,她不敢向敬畏的父母宣泄,而嬌慣她的奶奶就成了她宣泄的對象。
(3)家長的矛盾化教育,讓孩子感覺大人說的是一套做的是另一套,使得孩子在認知行為上產(chǎn)生了困惑,容易引起孩子兩面派的做法。
因此家長平時需要注意自己的言行,處處、時時、事事應該提醒自己是一個教育者,應該表里如一、言行一致,給孩子樹立楷模形象,同時也要學會掌握教育方法,不能簡單粗暴對待孩子。同時家里人應該統(tǒng)一思想,對于孩子的教育口徑一致,不給孩子找到可乘之機。另外家長也需要提高自己的素質(zhì),尊重他人尤其是孝敬老人,避免自己平時不經(jīng)意的一句話或舉動給孩子造成負面影響,以使孩子形成雙重人格,影響孩子一生。
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