叛逆

青春期荷爾蒙和逆反心理作祟，有的孩子任性、叛逆、爭強(qiáng)好勝、仗義，會(huì)為自己、為朋友出頭，再加上自制力不強(qiáng)，很容易與別人發(fā)生沖突，參與打群架。其中很大一部分原因是受成長環(huán)境影響，他們或許是從家長與同齡人身上學(xué)到，或許是從電視電影上看到，并且留下了比較深刻的印象。

推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

一、機(jī)構(gòu)介紹：

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆青少年素質(zhì)教育特訓(xùn)基地在矯正教育過程中所實(shí)施的一系列課程方案，都是針對孩子的問題和不足的，都是為了真正糾正孩子存在的問題的；我們所開展的各種教育活動(dòng)包括所采取的系列管理制度、措施等，都是針對孩子存在的各個(gè)方面的問題的，我們進(jìn)而還要關(guān)照到孩子未來的發(fā)展（如與孩子一起進(jìn)行職業(yè)及生涯規(guī)劃、特訓(xùn)后的繼續(xù)指導(dǎo)等）。

2.青少年素質(zhì)教育特訓(xùn)基地愿與所有關(guān)愛孩子、盼望子女健康成長的父母一起努力，為迷途孩子邁向健康人生而不懈努力。

二、特訓(xùn)：正心修身立德樹人

1.叛逆青少年素質(zhì)教育特訓(xùn)基地運(yùn)用差異教育、成功教育、賞識激勵(lì)教育理論，結(jié)合“問題孩子”身心特點(diǎn)，有針對性地培育孩子健康的身心，把樹立優(yōu)良思想品德、學(xué)會(huì)做人放在首位，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和德行，使之成為能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的有用人才。

2.指導(dǎo)思想：“仁愛建學(xué)、特色辦學(xué)、專業(yè)教學(xué)、從嚴(yán)治學(xué)”

3.管理模式：青少年素質(zhì)教育特訓(xùn)基地作為家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，是全封閉軍事化管理，中途無節(jié)假日，無周末，所有學(xué)員不能攜帶電子產(chǎn)品，小班制管理，一個(gè)教官帶一個(gè)班，教官跟孩子們同吃同住，同學(xué)習(xí)同訓(xùn)練。

隨州市廣水十大封閉式管教孩子叛逆厭學(xué)學(xué)校實(shí)力排名名單

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)的有網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年。

2、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題近些矯正。教育局監(jiān)管 ，正規(guī)辦學(xué) ，透明化管理，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子走出困境。

3、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：針對10-18歲青少年心理問題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式。該戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊(duì)伍

4、興華教育（學(xué)員評價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評價(jià)好）：以此幫助孩子從多方面逐步完善自我！作為一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長。

5、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：專業(yè)從事問題少年心理教育、感恩教育、國學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國招收9-19周歲“人生沒有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問題

6、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長和學(xué)員的高度評價(jià)

7、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：學(xué)校采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：我們作為一家正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。

9、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：在傳授知識的同時(shí)，樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)員蘊(yùn)養(yǎng)良習(xí)，健康成長，持續(xù)發(fā)展，成就幸福人生

10、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校，幫助了很多孩子成功蛻變，早日回歸社會(huì)，找到人生的意義。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育方法分享

叛逆孩子，性格偏激有哪些原因？(1)過分溺愛。父母如果溺愛孩子，任其為所欲為，有求必應(yīng)，孩子就會(huì)傾向利用父母的失敗，以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這種放縱失教的情形，會(huì)養(yǎng)成他們的暴躁性格。(2)遭受挫折。挫折感也是孩子發(fā)脾氣、哭鬧的主因之一。兩歲的孩子成長得很快，有一種強(qiáng)烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。這時(shí)孩子會(huì)對自己有限的能力感到沮喪，對自己的無能感到憤怒，因此要發(fā)泄。