很多父母平常工作忙，對(duì)孩子的關(guān)心程度就不夠。因?yàn)槿狈τH情的陪伴，很多孩子到了青春期就會(huì)有一些叛逆行為的出現(xiàn)。那么，有沒(méi)有管制青少年的學(xué)校?一起來(lái)看看相關(guān)介紹？

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1.文化課輔導(dǎo)不耽誤，作為一家正規(guī)的叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校，我們?cè)诟淖兦嗌倌瓴涣夹袨榱?xí)慣的同時(shí)，學(xué)校按教學(xué)大綱同步開(kāi)設(shè)文化課程，讓學(xué)生在行為習(xí)慣改變的同時(shí)，學(xué)習(xí)不受影響不耽誤學(xué)業(yè)。

2.軍事化管理：作為一家正規(guī)叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校，我們是一所針對(duì)叛逆孩子會(huì)采用軍事化管理模式，及課外體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練家庭教育、素質(zhì)教育逃生自救訓(xùn)練、知識(shí)講堂等特色教育，幫助青少年學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈。確保教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)效果，24小時(shí)監(jiān)控，全透明教學(xué)，確保孩子在校期間的教育效果和絕對(duì)安全。

3.透明化管理：作為一家正規(guī)的叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校擁有自己的遠(yuǎn)程監(jiān)系統(tǒng)，家長(zhǎng)可24小時(shí)查看學(xué)生在校表現(xiàn)。

4.行為訓(xùn)練：作為一家正規(guī)的叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)過(guò)程糾正懶散的生活習(xí)慣、擺脫舊不良行為習(xí)慣，引領(lǐng)有規(guī)律的生活方式，促進(jìn)體格的健康發(fā)育和完善，增強(qiáng)紀(jì)律性和自制力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)國(guó)主義，引領(lǐng)積極向上的心靈。

5.師資力量強(qiáng)大：作為一家正規(guī)的叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校，我們有一支雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)老師、法制教育老師、素質(zhì)教育老師、軍事管理老師等，我的老師采用了“欣賞教育”與“尊重教育”全新的教學(xué)模式，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)的熱情。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育行為矯正引導(dǎo)教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。面向全國(guó)招收9-19歲有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費(fèi)，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

2、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：提供與孩子基礎(chǔ)同步的文化輔導(dǎo)，10年以上經(jīng)驗(yàn)的任課老師任教，讓孩子成人成才兩不誤;透明化教學(xué)，無(wú)打罵、變相體罰學(xué)生，隨時(shí)視頻跟拍發(fā)送至家長(zhǎng)群，保障孩子人身安全。

3、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)，幫助孩子走出迷途，完成蛻變;后期跟蹤服務(wù)：心理老師定期跟進(jìn)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

4、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款 。后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育;禁止打碼體罰孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變 。

5、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：實(shí)行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;后續(xù)跟蹤服務(wù)：后續(xù)跟蹤服務(wù)伴隨孩子的一 生，能夠提供家庭教育調(diào)解，孩子職業(yè)規(guī)劃，孩子工作安排，孩子未來(lái)創(chuàng)業(yè)幫扶等。

6、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：接收學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子的文化課學(xué)習(xí);孩子到校后，專(zhuān)業(yè)心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題定制矯正方案。

7、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生

8、知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來(lái)看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

9、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)為特色的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。以科學(xué)的教育咨詢(xún)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會(huì)有用的人才。

10、志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）：致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。主要研究和實(shí)施方向

是專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)叛逆厭學(xué)孩子教育學(xué)校。叛逆厭學(xué)孩子教育學(xué)校常年面向全國(guó)招收10-20周歲有逆反出走、與父母老師自卑、自閉、厭學(xué)、溝通困難，性格孤僻、貪玩、早戀、*傾向、打架斗毆、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題。

所以在這里小編提醒大家，特別是孩子處于青春期，父母就更不應(yīng)該打罵孩子了。因?yàn)樗麄円呀?jīng)即將成為成年人，有自己的主見(jiàn)和原則，父母的打罵會(huì)讓他們更加叛逆，甚至有的孩子會(huì)出現(xiàn)和父母身體對(duì)抗的情況。如果親子關(guān)系變得那么緊張，孩子和父母無(wú)法溝通交流，孩子會(huì)離父母越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至是仇恨父母的現(xiàn)象。如果還有相關(guān)信息咨詢(xún)請(qǐng)撥打下方24小時(shí)咨詢(xún)熱線(xiàn)。