兒童會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細(xì)介紹下：

1.東方啟音自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（專業(yè)度高）

2.康語自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

3.子曰教育自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

4.雅恩自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

5.七色光自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

6.陽光鹿童自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

7.恩啟自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

8.昕悅飛揚(yáng)自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

9.小海龜自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

10.心知語自閉癥兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

東方啟音兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，兒童自閉癥康復(fù)讓千萬孩子走入校園

1.自閉癥/孤獨(dú)癥干預(yù)課程

適合學(xué)員:4-9歲

班級類型:小班/一對一

課程簡介:分為3個(gè)等級，綜合提升對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?dòng)6大教學(xué)維度的技能。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練課程

適合學(xué)員:2-12歲

班級類型:小班/一對一·課程簡介:

提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力。

3.語言康復(fù)訓(xùn)練課程

適合學(xué)員:2-8歲

班級類型:小班/一對一·課程簡介:

言語治療是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達(dá)、涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常。

4.認(rèn)知邏輯與表達(dá)課程

適合學(xué)員:2-6歲

班級類型:小班/一對一·課程簡介:

本課程由香港大學(xué)言語聽覺科學(xué)系理學(xué)士高展鵬老師帶領(lǐng)香港團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn)，采用互動(dòng)投影儀進(jìn)行啟智認(rèn)知、理解力、表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5.兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;

2、系統(tǒng)化課程評估，根據(jù)孩子能力等級不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案;

3、運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性;

4、自主研發(fā)適合不同等級課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中

有的孩子會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問題，自閉癥孩子需要專業(yè)的照顧，但是家長也要賺錢，維持家庭的基本需求。想要同時(shí)實(shí)現(xiàn)這些并不容易，現(xiàn)在有不少城市都設(shè)有全托機(jī)構(gòu)，很多家長不知道如何選擇。

兒童口吃結(jié)巴怎么回事原因？近些時(shí)間一些家長反應(yīng)自己的孩子怎么說話變得結(jié)巴了，這些家長們百思不得其解，結(jié)巴也就是我們經(jīng)常遇到的口吃現(xiàn)象，口吃是語言表達(dá)障礙問題，現(xiàn)在生活中口吃的人很多很多，口吃總是會(huì)給人們造成很多苦惱，了解口吃的原因十分有必要，那么兒童口吃的原因是什么，口吃結(jié)巴怎么回事原因？

一、模仿

人們會(huì)喜歡模仿周圍人說話口吃，尤其是小孩的模仿能力較強(qiáng)，這些兒童是會(huì)感覺口吃很好玩，就會(huì)主動(dòng)去模仿，這樣時(shí)間一長孩子自己就變得說話口吃了。

二、驚嚇

現(xiàn)實(shí)生活中一些兒童在受到驚嚇的情況下是會(huì)導(dǎo)致口吃的，比如孩子受到父母吵架、摔東西的驚嚇，這樣的現(xiàn)象就是有可能導(dǎo)致孩子變得說話口吃。

三、暗示

一些有意識的暗示是可能導(dǎo)致口吃發(fā)生的，這個(gè)原因可能有些抽象，比如你沒有專門學(xué)會(huì)一些歌曲，但也能哼兩句，就是這樣的道理。

兒童口吃的原因是什么，口吃結(jié)巴怎么回事原因？兒童口吃的原因給大家總結(jié)了三點(diǎn)，了解口吃的具體發(fā)生原因，這樣是可以更好的矯正好口吃的。