有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，孩子說話不清楚、說話晚、構(gòu)音障礙等都屬于言語障礙，面對這種情況家長一定不要病急亂投醫(yī)，找對原因才能對癥下藥?，F(xiàn)在有很多言語障礙矯正中心都是非常專業(yè)的，不少孩子通過系統(tǒng)專業(yè)的矯正訓練，都取得了非常好的效果。

兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細介紹下：

1.東方啟音自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)（專業(yè)度高）

2.康語自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

3.子曰教育自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

4.雅恩自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

5.七色光自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

6.陽光鹿童自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

7.恩啟自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

8.昕悅飛揚自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

9.小海龜自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

10.心知語自閉癥兒童言語康復(fù)訓練機構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

一、兒童訓練康復(fù)優(yōu)勢：

1.康復(fù)項目：通過線上線下的授課方式為不同言語問題群體提供課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠程技術(shù)開展言語問題篩查、家長培訓班、言語治療從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓。

2.課程研發(fā)與專業(yè)人員培養(yǎng)：與國外言語院系共同研發(fā)專業(yè)課程，并得到國際標準化認證，建立中國言語治療行業(yè)本土化標準。

3.東方啟音是國內(nèi)兒童言語及智能發(fā)展專業(yè)機構(gòu)，從2007年成立至今，目前已在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)設(shè)有近30家直營中心。

二、東方啟音兒童感統(tǒng)訓練康復(fù)課程:

1.提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習能力及視覺學習能力

2.老師課上專業(yè)訓練+指導(dǎo)，家長課后耐心復(fù)訓+鞏固、在保持孩子原有進步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長參與其中。孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學技能，使其成為最成功的學習者，為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)

三、東方啟音兒童感統(tǒng)社交溝通：

1.教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。

2.課程模式：30分鐘一對一/一對二

3.科學原理：應(yīng)用行為分析學課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。

4.課程效果：①引發(fā)兒童表達動機②15種不同的提要求社交能力③促進情緒自我管理④問題解決能力

怎樣才能改善有感統(tǒng)失調(diào)的孩子？

觸覺感統(tǒng)失調(diào)訓練方法：1歲左右的孩子可以通過輕柔按摩臉部、手臂、腳部、腹背等刺激觸感；2-3歲時需要通過各種形狀、質(zhì)地不同的物品，幫助孩子了解物品的特性，比如玩具；4-6歲的孩子需要為學齡期做準備，可以適當培養(yǎng)孩子的自理能力，例如自己吃飯、穿衣穿鞋、收納玩具等。

前庭覺感統(tǒng)失調(diào)訓練方法：可以通過旋轉(zhuǎn)、平衡、跳躍性、搖晃、姿勢反應(yīng)、位置距離等方式的訓練，達到刺激前庭覺的目的，例如騎自行車、蕩秋千、蹦床、平衡木、旋轉(zhuǎn)椅、滑梯等，都是比較常見且孩子感興趣的訓練方法。

本體覺感統(tǒng)失調(diào)訓練方法：本體覺訓練主要培養(yǎng)孩子運動企劃能力，嬰兒期主要訓練翻身、爬行、翻滾等，幼兒期訓練孩子拍球、滑滑梯等，兒童期可以做一些運動較大的訓練，例如跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等。

聽覺感統(tǒng)失調(diào)訓練方法：經(jīng)典的聽覺訓練游戲有：“拍拍手”，家長說數(shù)字，孩子按相應(yīng)數(shù)量拍手回應(yīng)；“辨動物”，先讓孩子了解并模仿各種動物的叫聲，再通過聽聲音分辨是哪種動物的叫聲；“悄悄話”，找?guī)讉€小孩子一起做游戲，按順序排排坐，家長先告訴個小朋友，然后一個傳一個，較后可以比較哪個小朋友說的較準確，可以適當給一些獎勵和表揚。

視覺感統(tǒng)失調(diào)訓練方法：可以通過記憶動作來訓練，先做出一些量慣性的動作，注意動作之間的連貫性，讓孩子重復(fù)練習，舞蹈也是訓練視覺的一種方式；通過畫畫來鍛煉孩子的視覺，畫人、畫物甚至給圖案上色，都是比較好的方法。