北京叛逆孩子特訓(xùn)班，家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？家里有個(gè)叛逆的孩子一定是件令人頭痛的事。比如孩子不聽(tīng)話，你讓他做什么都不做。網(wǎng)癮、曠課、厭學(xué)、離家出走、對(duì)家庭漠不關(guān)心、自尊心低等行為表現(xiàn)。兒童出現(xiàn)叛逆心理的原因與父母的教育方式密切相關(guān)。如何解決這一特殊時(shí)期的矛盾呢？ 家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？正確引導(dǎo)孩子，而不是責(zé)罵他們?cè)S多成年人在被激怒后回家后會(huì)拿孩子出氣。孩子們根本不知道如何保護(hù)自己。尤其是當(dāng)母親的還說(shuō)不上話，孩子們甚至不能求助。還有農(nóng)村家庭，很多長(zhǎng)輩都有棍棒底下出孝子的想法，所以孩子被打也不會(huì)去管，那些做父母的人常常把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)成家庭*的原因。。

家庭是孩子生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家庭作為青少年成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，家庭結(jié)構(gòu)、父母教養(yǎng)方式、家庭內(nèi)部氛圍等家庭環(huán)境對(duì)青少年的發(fā)展有著重要影響。
手機(jī)成癮作為一種隨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷為更多人知曉。
家庭環(huán)境對(duì)手機(jī)成癮的影響主要在以下幾方面：
有的家長(zhǎng)自己一天24小時(shí)手機(jī)不離身，常常對(duì)孩子不理會(huì)或采取敷衍的方式對(duì)孩子的要求草草了事。家長(zhǎng)的行為潛移默化地影響著孩子。有了手機(jī)“低頭族”的氛圍，孩子更容易沉迷到手機(jī)中去。
家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，孩子學(xué)習(xí)或者其它方面沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，動(dòng)轍打罵，使孩子產(chǎn)生自卑感。而在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，孩子可以盡情做自己，釋放自己，也更容易找到認(rèn)同感。
現(xiàn)在人們的生活水平越來(lái)越好，而大部分家庭都只有一個(gè)孩子。五六個(gè)大人寵一個(gè)孩子，孩子要什么給什么，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)失去對(duì)事物的認(rèn)知能力。手機(jī)那端的世界豐富多彩，而孩子又無(wú)法對(duì)虛擬事物明辨是非，于是陷入手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的漩渦中不可自拔。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活過(guò)于專制，影響了自制力的培養(yǎng)。生活、學(xué)習(xí)全憑家長(zhǎng)安排、依賴性強(qiáng)的孩子不可能有很好的自制力。一個(gè)沒(méi)有自制力的孩子縱使知道自己沉迷于手機(jī)會(huì)有哪些危害，也必然無(wú)法控制住自己。
叛逆學(xué)生學(xué)校認(rèn)為良好的家庭環(huán)境有助于青少年健康人格的構(gòu)建和健康行為的養(yǎng)成。家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓孩子用正確的方式使用手機(jī)，以正確的態(tài)度看待手機(jī)上的世界，杜絕手機(jī)成癮。
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