叛逆學(xué)生專門教育學(xué)校 全封閉式特殊教育學(xué)校,孩子們剛開始認(rèn)識(shí)世界、接觸世界時(shí),心中會(huì)有很多的“為什么?““這是什么?”的疑問。因?yàn)橥饨绲囊磺袑?duì)他們而言都是新鮮的,他們迫切想了解這一切。而孩子們的問題常常會(huì)使家長(zhǎng)們無言以對(duì),如果家長(zhǎng)不能給出一個(gè)合理的答案,孩子常會(huì)非常失望。在這種情況下,家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?最好的方式就是與孩子共同討論問題,共同尋找答案。
很多人都有這樣的體會(huì),別人給出的觀點(diǎn)和道理,哪怕再好,也很容易忘記,而自己總結(jié)出來的東西,卻很容易記住。有些道理,家長(zhǎng)講的和孩子自己總結(jié)出來的效果也是不同的,后者對(duì)孩子的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。所以,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子共同討論,這對(duì)于孩子明辨是非、培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度有著很重要的作用。
親子關(guān)系
教育孩子要善于把握這樣的契機(jī),與孩子共同探討。我們有時(shí)候常低估了孩子的思考能力,以為只有自己才能給出正確的答案。其實(shí),當(dāng)你把孩子當(dāng)成一位思想者,當(dāng)你平等地與他溝通交流時(shí),孩子自己會(huì)感悟出許多做人的道理。
然而,很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,從不與孩子共同討論問題,他們一廂情愿地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,從沒有聽聽孩子的觀點(diǎn)和意見。如果家長(zhǎng)能夠坐下來與孩子就某事共同討論,不僅給孩子一種被重視的感覺,更重要的是讓孩子通過自已的思考和總結(jié),鍛煉了明辨是非以及處理各種問題的能力。
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