在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？梢钥吹?，人際交往能力差的孩子更容易厭學(xué)。學(xué)習(xí)是一種集體活動，沒有人能夠獨(dú)自一人取得成功。當(dāng)孩子的人際交往出了問題，厭學(xué)情緒也就由此而生。父母首先要做的，就是幫助孩子增強(qiáng)人際交往能力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。1.不要限制孩子與同伴交往被溺愛的孩子，父母通常會因?yàn)閾?dān)心他們在與小伙伴的交往中吃虧，所以剝奪他們與同齡人交往的權(quán)利。可是這樣一來，同伴們會認(rèn)為他很自私，更加不愿意與他來往。上學(xué)后，當(dāng)孩子看到其他同學(xué)三五成群在一起聊天、說笑、討論時(shí)，會感到非常孤獨(dú)。漸漸地，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然會掉下來了。有鑒于此，提醒父母，尤其是溺愛孩子的父母，千萬不要限制孩子與同伴的交往。對孩子畫地為牢，有弊無利。2.異地求學(xué)要防止親情邊緣化溺愛孩子的父母望子成龍心切，如果孩子在本地學(xué)校學(xué)不好，父母往往不惜代價(jià)為孩子在異地找個(gè)好學(xué)校。父母這時(shí)候就要警惕了，換了一個(gè)環(huán)境后，孩子是否會因?yàn)榄h(huán)境迥異而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在溺愛環(huán)境中長大的孩子，異地求學(xué)后的厭學(xué)比例很高，究其原因在于三點(diǎn)第一，孩子在異地求學(xué)，通常進(jìn)的是好學(xué)校、好班級，學(xué)習(xí)壓力大，從而導(dǎo)致心理壓力大，有可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。第二，異地求學(xué)“十里不同風(fēng)、五里不同俗”，孩子無法認(rèn)同新環(huán)境文化，出現(xiàn)強(qiáng)力對抗，其他同學(xué)也很可能會因?yàn)榈赜蛭幕牟町惻c孩子相互隔絕。第三，在家人溺愛中長大的孩子缺乏自我管理能力，異地求學(xué)使他在生活上面臨諸多困難，屢有挫敗感。孩子在悶悶不樂的情緒中學(xué)習(xí)，無法求得心理傾訴，久而久之孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。