叛逆

【全新登場(chǎng)】遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣叛逆孩子學(xué)校新鮮排名一覽？面對(duì)青少年叛逆家長(zhǎng)的責(zé)任是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中為他們創(chuàng)造一個(gè)空間，讓孩子憑學(xué)習(xí)掌握照顧自己成功快樂(lè)的能力,孩子擁有自己的人生和*，并不是家長(zhǎng)意志的執(zhí)行者,叛逆只是孩子行為的表象，其背后隱藏著的原因應(yīng)該找出來(lái)，嘗試有多種可能而非單線思考，并非是“讓他往東，他偏往西”這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的是是否給到了孩子不同的思考方向。

孩子叛逆網(wǎng)癮不聽(tīng)話，推薦全人叛逆教育

全人叛逆教育課程優(yōu)勢(shì)：

1、封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。安全，高效。

2、軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生準(zhǔn)則。陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實(shí)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案。

3、全程的陪伴，傾聽(tīng)，接納，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

4、心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

5、通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)游戲，心理老師1對(duì)1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長(zhǎng)。

6、同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過(guò)對(duì)每個(gè)孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個(gè)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦

1、全人教育——冠絕群雄的戒網(wǎng)癮先鋒學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：教育孩子文明禮儀，讓孩子尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，服從命令。

2、博思特教育——學(xué)會(huì)堅(jiān)持與勇氣，重塑自信

優(yōu)勢(shì)：通過(guò)科學(xué)的教育，幫助孩子，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、親情觀。

3、大正教育——頂尖叛逆矯正殿堂

優(yōu)勢(shì)：對(duì)孩子感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，架起父母與孩子心靈溝通的橋梁。

4、國(guó)瑾教育——網(wǎng)癮少年的終極救贖站

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校定期組織法制公開(kāi)課，讓孩子們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)。

5、護(hù)航教育——網(wǎng)癮少年的智慧重生之地

優(yōu)勢(shì)：對(duì)于叛逆孩子，從本質(zhì)和根源，多維度、多方法，引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣。

6、李鋒教育——叛逆少年英雄之旅的起點(diǎn)

優(yōu)勢(shì)：開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆心理，定制矯正方案。

7、勵(lì)萱教育——網(wǎng)癮治療領(lǐng)域的璀璨新星

優(yōu)勢(shì)：學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。

8、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：幫助孩子克服懶惰，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等習(xí)慣

9、善一訓(xùn)教育——網(wǎng)癮少年夢(mèng)想起航的地方

優(yōu)勢(shì)：為學(xué)生定制讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)師生同讀一本書(shū)，發(fā)掘孩子觀點(diǎn)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康。

10、圣賢教育——叛逆少年蛻變?yōu)槲磥?lái)領(lǐng)袖的圣地

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，保障孩子各方面的能力。

全人叛逆教育知識(shí)分享

孩子不聽(tīng)話叛逆撒謊怎么辦？

1.尊重孩子，進(jìn)入青春叛逆期的孩子，開(kāi)始有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。對(duì)父母不再是盲目的依賴(lài)，而是充滿了質(zhì)疑和反抗。這個(gè)時(shí)期的孩子，最需要什么？對(duì)，就是尊重，尊重能讓叛逆期的孩子感到被重視、被理解，令他放下戒備心理，有利于父母和他的溝通交流。

2.不要發(fā)現(xiàn)孩子撒謊就一味指責(zé)他，不能用撒不撒謊評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞，有時(shí)候孩子撒謊其實(shí)也是善意謊言，在了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法之后再做決定，當(dāng)然即使真的撒謊也要正確引導(dǎo)。

3.父母多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑?，聊聊天。讓孩子知道父母是?ài)他們的。就是孩子犯錯(cuò)誤，只要及時(shí)告訴父母，父母都會(huì)感到驕傲的。因?yàn)槟阌赂业某姓J(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子。就值得父母信賴(lài)，值得父母表?yè)P(yáng)。只有孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。還是父母好孩子。

4.讓孩子更有自信心，更有勇氣克服自卑心理。解除怕罰，躲避錯(cuò)誤的心理。讓孩子知道沒(méi)有一個(gè)人，是不出錯(cuò)的。只要我們敢于面對(duì)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。我們就能勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。讓孩子改掉不聽(tīng)話，愛(ài)說(shuō)謊的壞習(xí)慣。使孩子成為一個(gè)誠(chéng)信可靠，品德良好的，自律自強(qiáng)的好孩子。

5.對(duì)孩子的要求不要過(guò)分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點(diǎn)。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時(shí)做不好，也不要施加壓力，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母規(guī)定的目標(biāo)，父母就應(yīng)該幫助孩子找原因，而不是指責(zé)或打罵，這樣，孩子自然就不會(huì)說(shuō)謊。

6.鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改，讓孩子知道說(shuō)謊是一種不好的品質(zhì)，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，做人要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)就改，改了仍舊是好孩子。家長(zhǎng)自己要為孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣。一般說(shuō)來(lái)家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)，虛榮心較少，孩子也大多比較誠(chéng)實(shí)，虛榮心不重。創(chuàng)造*和諧的家庭氣氛，讓孩子敢干說(shuō)實(shí)話。即使孩子做錯(cuò)了事，只要他認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵毒打，要給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。