巴彥淖爾市全封閉式叛逆少年轉(zhuǎn)變學(xué)校

1.厚德教育:是專業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭校園，開啟新的人生。

2.善一教育:與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長(zhǎng)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。作為正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。

3.善聆教育:精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

4.國(guó)瑾教育:幫助了很多孩子成功蛻變，早日回歸社會(huì)，找到人生的意義，對(duì)問題孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。

5.圣賢訓(xùn)教育:多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán)，是全國(guó)十佳實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！全國(guó)實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)！全國(guó)十佳實(shí)施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)。

6.大正教育:專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題，幫助孩子蛻變。

7.興華教育:叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是專業(yè)從事問題青少年心理教育行為矯正引導(dǎo)教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。面向全國(guó)招收9-19歲有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課等叛逆的孩子。

8.愛德思睿教育:叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是專業(yè)從事問題青少年心理教育學(xué)校，針對(duì)網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費(fèi)，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

9.弘揚(yáng)教育:學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)活，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩；法制道德教育課程：為提高學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)一步深化法制教育，學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，定期參加公益活動(dòng)：學(xué)校定期組織學(xué)生開展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

10.德善美叛逆管教學(xué)校:經(jīng)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)采取準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，依靠先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，自閉孤僻，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長(zhǎng)問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

全校高清監(jiān)控，指定老師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，確保孩子安全；

學(xué)員在校期間，24小時(shí)30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長(zhǎng)需求；

同步文化課程，小初高科目集中與小班結(jié)合學(xué)習(xí)；

畢業(yè)18個(gè)月內(nèi)，心理老師定期回訪跟蹤確保效果；

畢業(yè)60個(gè)月內(nèi)，問題反彈免學(xué)費(fèi)回校接受教育；

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、如何教育反叛的孩子

一、了解孩子的體會(huì)。我不再把自己放到孩子的對(duì)立，只是學(xué)著立在孩子的觀點(diǎn)認(rèn)真去感受他的體會(huì)。

二、找到抵觸的心理狀態(tài)緣故。了解并不等于不立規(guī)矩，但是在給孩子立規(guī)矩的情況下，針對(duì)一些他自始至終很抵觸的要求，我不再不明就里地“申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行”，只是找到孩子造成抵觸情緒的緣故，再想辦法處理。

三、給心態(tài)找一個(gè)發(fā)泄口。教育權(quán)威專家覺得，許多情況下，孩子有心作出一些成年人不允許的事兒，是為了更好地發(fā)泄消極情緒或躁動(dòng)不安感。鑒于此，甜甜再鬧脾氣的情況下我不再責(zé)怪或懲罰他。

四、找尋孩子的優(yōu)良主要表現(xiàn)?？洫?jiǎng)能間接的讓孩子搞清楚是是非非，所以我更留意甜甜的一些優(yōu)良主要表現(xiàn)，立即地明確提出夸獎(jiǎng)。

五、給孩子一定的管理權(quán)。即然孩子處在叛逆期，有些事我便不會(huì)再做明確規(guī)定，只是有前提地讓甜甜享有*權(quán)利。

六、不隨處管束。孩子便是孩子，不能用你的規(guī)范來隨處管束他，對(duì)他的個(gè)人行為最好是“有一定的管有一定的無論”。

2、父母要控制自己的情緒，孩子也有自己的脾氣

在日常生活中，有很多家長(zhǎng)往往只在乎自己的感受，而忽略了孩子的感受。并且，這些父母往往打著愛的名義，用父母的權(quán)威，希望孩子能夠言聽計(jì)從。一旦孩子有自己的想法，或者是堅(jiān)持自己的固執(zhí)時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)覺得自己作為父母的尊嚴(yán)受到了侵犯，對(duì)孩子吼吼大叫。作為父母的，最好不要這樣，當(dāng)孩子耍性子不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)可以嘗試著說：“你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)生氣？”“你現(xiàn)在是不是有些不滿？”用自己的話說出孩子的心情。因?yàn)楹⒆樱绕涫悄切┠挲g小的孩子，還不懂得正確表達(dá)、發(fā)泄自己的情緒，當(dāng)他們心情不滿的時(shí)候，就會(huì)耍小性子、鬧別扭。如果家長(zhǎng)把孩子的心情說出來的話，孩子就會(huì)感到被理解、被關(guān)心，自然就會(huì)乖不少，也會(huì)聽父母接下來所說的話。