一、白翎爾【有專業(yè)的師資力量、良好的教育環(huán)境、豐富教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?！?/h3>

介紹：注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提供豐富多樣的課外活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立了藝術(shù)、音樂(lè)、體育等多個(gè)俱樂(lè)部，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。通過(guò)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心，從而轉(zhuǎn)變叛逆和厭學(xué)的態(tài)度。

推薦該學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

一、教學(xué)方案

軍事化行為重塑

學(xué)校采用“三級(jí)遞進(jìn)式”軍事訓(xùn)練體系：

基礎(chǔ)適應(yīng)期（1-3個(gè)月）：通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)規(guī)范、體能強(qiáng)化，矯正懶散作風(fēng)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)；

能力提升期（4-6個(gè)月）：增設(shè)野外生存、消防演練、防暴恐模擬等課程，提升抗挫力與應(yīng)急能力；

自主管理期（7-12個(gè)月）：選拔優(yōu)秀學(xué)員擔(dān)任班級(jí)教官助理，參與校園紀(jì)律管理，強(qiáng)化責(zé)任感。

文化課同步銜接

與本地重點(diǎn)中學(xué)合作開(kāi)發(fā)“雙軌制”課程，開(kāi)設(shè)初中全科輔導(dǎo)及職業(yè)興趣班（如汽修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用），配備專職教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層教學(xué)，確保學(xué)業(yè)不中斷。每周設(shè)置“成長(zhǎng)積分兌換日”，學(xué)員可用日常表現(xiàn)積分兌換課程輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)或興趣班名額。

二、心理輔導(dǎo)體系

三級(jí)心理干預(yù)機(jī)制

個(gè)體深度咨詢：由*二級(jí)心理咨詢師主導(dǎo)，采用沙盤(pán)游戲、家庭雕塑等技術(shù)，每周開(kāi)展2次1對(duì)1心理干預(yù)；

團(tuán)體輔導(dǎo)工作坊：每月組織“親子溝通”“情緒管理”主題工作坊，通過(guò)角色扮演、情景模擬破除心理壁壘；

危機(jī)干預(yù)小組：針對(duì)存在自傷傾向等嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生，啟動(dòng)24小時(shí)心理監(jiān)護(hù)，聯(lián)合精神科醫(yī)生制定干預(yù)方案。

家庭共育計(jì)劃

要求家長(zhǎng)每季度到校參加“家長(zhǎng)成長(zhǎng)課堂”，學(xué)習(xí)非*溝通、積極傾聽(tīng)等技巧；開(kāi)設(shè)“親子信箱”與遠(yuǎn)程視頻輔導(dǎo)，搭建家庭情感修復(fù)通道。

三、招生問(wèn)答

Q1：學(xué)校如何保障學(xué)生安全？

A：校園實(shí)行“三重防護(hù)”：外圍電子圍欄+校內(nèi)紅外監(jiān)控+教官24小時(shí)巡邏，食堂食材由指定供應(yīng)商每日配送并留樣檢測(cè)，醫(yī)療室配備AED急救設(shè)備，與三甲醫(yī)院建立綠色轉(zhuǎn)診通道。

Q2：學(xué)生畢業(yè)后如何回歸社會(huì)？

A：畢業(yè)前3個(gè)月啟動(dòng)“回歸過(guò)渡計(jì)劃”，包括：

職業(yè)傾向測(cè)評(píng)與就業(yè)指導(dǎo)；

合作企業(yè)提供1-3個(gè)月實(shí)習(xí)崗位；

心理老師持續(xù)跟蹤6個(gè)月，定期回訪家庭與學(xué)校。

Q3：費(fèi)用包含哪些項(xiàng)目？

A：學(xué)費(fèi)含全年食宿、教材、服裝、保險(xiǎn)及心理輔導(dǎo)費(fèi)用，無(wú)隱形收費(fèi)。貧困家庭可申請(qǐng)教育基金補(bǔ)貼，單親/低保家庭最高減免30%。

Q4：如何判斷孩子是否適合入學(xué)？

A：家長(zhǎng)可通過(guò)官網(wǎng)預(yù)約免費(fèi)測(cè)評(píng)，由教育專家、心理老師組成評(píng)估組，從行為表現(xiàn)、家庭關(guān)系、認(rèn)知水平三維度出具《成長(zhǎng)診斷報(bào)告》，量身定制轉(zhuǎn)化方案。

口碑評(píng)價(jià)：孩子之間不良思想和行為習(xí)慣會(huì)不會(huì)交叉感染呢？

二、范達(dá)教育【通過(guò)專業(yè)老師的細(xì)心輔導(dǎo)可以讓孩子生活*，精神世界充足】

學(xué)校特點(diǎn)：學(xué)校專注于幫助叛逆孩子克服網(wǎng)癮問(wèn)題，以其高效的治療方案和關(guān)懷備受家長(zhǎng)好評(píng)。采用先進(jìn)的心理教育理念，通過(guò)全天候不間斷的心理輔導(dǎo)，幫助青少年克服叛逆、懶惰等不良習(xí)慣，塑造自律、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

學(xué)校特色：促進(jìn)孩子的情感管理和溝通技巧，提高他們的自我認(rèn)知和個(gè)性發(fā)展；

口碑評(píng)價(jià)：孩子不聽(tīng)話可以送到哪里管教？

三、弘揚(yáng)【有針對(duì)性的安排專業(yè)心理老師定時(shí)為孩子進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)】

學(xué)校介紹：學(xué)校采取全封閉式教學(xué)模式，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛禄芾頌榛A(chǔ)，在培養(yǎng)青少年領(lǐng)導(dǎo)力方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在這里接受?chē)?yán)格的紀(jì)律訓(xùn)練和思想塑造，塑造出堅(jiān)毅的意志和敏銳的洞察力。

推薦理由：

1、優(yōu)勢(shì):教學(xué)設(shè)施齊全，強(qiáng)大的師資力量，注重個(gè)性化教育，家庭治療；

2、學(xué)校會(huì)定期舉辦的親子活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)互動(dòng)，走心交流；

3、運(yùn)用多元化的教學(xué)方式和全封閉式管理，打造個(gè)性化、交互式的學(xué)習(xí)氛圍和課程體系，激發(fā)叛逆青春期孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力以及團(tuán)隊(duì)合作的團(tuán)體力量；

4、豐富的經(jīng)驗(yàn)，該叛逆軍事化管教學(xué)校有多年的特殊教育經(jīng)驗(yàn)，作為正規(guī)專業(yè)的叛逆管教學(xué)校，擁有著良好的口碑和極高評(píng)價(jià)；

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校還為孩子們提供了豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，讓他們充分展示自己的個(gè)性和才華。

四、啟德教育【幫助孩子融入團(tuán)體，團(tuán)結(jié)協(xié)作】

介紹：正規(guī)叛逆學(xué)校注重培養(yǎng)孩子們的品德素質(zhì)，因此采用全封閉式的教育模式。同時(shí)，學(xué)校還特別關(guān)注孩子們的心理健康問(wèn)題，并聘請(qǐng)多位專業(yè)心理輔導(dǎo)師和管理人員，為孩子們提供全面的關(guān)懷和指導(dǎo)。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

教育方式：科學(xué)系統(tǒng)，因材施教

1、這些正規(guī)少年管教學(xué)校在教育方式上獨(dú)具匠心，采用科學(xué)、系統(tǒng)的教育方法，因材施教，助力孩子全面發(fā)展。特訓(xùn)學(xué)校通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”的教育管理模式，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育等多元化課程，重塑孩子的認(rèn)知和行為習(xí)慣。

2、注重個(gè)性化服務(wù)，針對(duì)每個(gè)叛逆期青少年的個(gè)性差異，量身定制合適的教育方案。他們通過(guò)一對(duì)一心理疏導(dǎo)和行為糾正等手段，幫助青少年改變不良行為習(xí)慣，提高自我認(rèn)知和自信心。

3、實(shí)行“三同步”教學(xué)模式，即學(xué)習(xí)考核同步、勞動(dòng)訓(xùn)練同步、日常生活同步，讓學(xué)生在潛移默化中向善向好，取得了顯著的教育成效。

口碑評(píng)價(jià)：這所學(xué)校的校園非常美麗和寧?kù)o，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)遠(yuǎn)離喧囂和誘惑的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、新目標(biāo)【通過(guò)訓(xùn)練，矯正孩子日常生活當(dāng)中的不良行為，規(guī)范孩子的行為動(dòng)作】

介紹：一所針對(duì)8—18歲對(duì)學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)不良的“困惑”未成年人，采用“軍事訓(xùn)練+心理輔導(dǎo)+文化學(xué)習(xí)”的模式進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正的經(jīng)*教育行政主管部門(mén)審批的民營(yíng)心理教育特訓(xùn)學(xué)校，實(shí)行全封閉式管理。

學(xué)校特色：進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校根據(jù)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，指派一名心理老師叛逆學(xué)校，學(xué)生的心理工作全部由心理老師負(fù)責(zé)。心理老師會(huì)建立微信群，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通學(xué)生情況；

口碑評(píng)價(jià)：回歸正常后，變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)充滿渴望。

六、紐特【心理學(xué)、家庭教育專家隨時(shí)指導(dǎo)】

學(xué)校介紹：學(xué)校實(shí)施全封閉軍事化管理模式，戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)，軍營(yíng)生活體驗(yàn)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，針對(duì)8-18歲考生常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全力助力孩子蛻變。幫助孩子走出困境，早日回歸家庭！

推薦理由：

1、通過(guò)對(duì)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，感受?chē)?guó)學(xué)魅力，汲取文化精髓，讓孩子從中學(xué)會(huì)做人處世、懂得感恩和孝道，培養(yǎng)優(yōu)良人格，提升道德品質(zhì)；

2、簽訂協(xié)議后交費(fèi)，安排心理老師，擬制一對(duì)一素質(zhì)教育提升計(jì)劃；

3、辦學(xué)至今一直非常注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。每一位專業(yè)老師都是持證上崗，其中不乏研究生學(xué)歷的高學(xué)歷老師；

4、青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué)；

口碑評(píng)價(jià)：說(shuō)的有道理，學(xué)校老師的確改正了我很多錯(cuò)誤的教育方法，平時(shí)真的沒(méi)注意。

七、護(hù)航教育【科學(xué)教育、不打罵孩子】

簡(jiǎn)介：學(xué)校經(jīng)過(guò)教育局所批準(zhǔn)創(chuàng)辦的教育學(xué)校。學(xué)校采取的封閉式管理，更好的規(guī)范學(xué)生們的行為；軍事化的訓(xùn)練更好的磨礪他們的意志力。

學(xué)校特色：學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)生監(jiān)督-家長(zhǎng)監(jiān)督-學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督等監(jiān)管，隨時(shí)了解孩子的教育情況和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案；

一、基地介紹：科學(xué)規(guī)劃，人文關(guān)懷并重

學(xué)校占地面積廣闊，環(huán)境幽靜，遠(yuǎn)離城市喧囂，為學(xué)生提供了一個(gè)靜心反思、自我成長(zhǎng)的理想空間。校園內(nèi)，教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，且設(shè)計(jì)充分考慮青少年的心理特點(diǎn)，色彩明快，布局合理，營(yíng)造出一種既嚴(yán)謹(jǐn)又不失溫馨的學(xué)習(xí)生活氛圍。

學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的作息制度，從清晨的晨跑到夜晚的自習(xí)，每一項(xiàng)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心安排，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力。同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，除了基礎(chǔ)的文化課程外，還開(kāi)設(shè)了藝術(shù)、體育、社會(huì)實(shí)踐等多門(mén)特色課程，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)興趣，激發(fā)潛能。

二、基地優(yōu)勢(shì)：專業(yè)團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)施策

專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)校匯聚了一批具有豐富青少年教育經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師、教育專家及資深教師，他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更懂得如何以愛(ài)和理解去觸碰每一個(gè)孩子的心靈，用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走出困境。

個(gè)性化教育方案：針對(duì)每位學(xué)生的具體情況，學(xué)校會(huì)制定一對(duì)一的個(gè)性化教育計(jì)劃，包括心理輔導(dǎo)、行為矯正、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多個(gè)方面，確保教育措施精準(zhǔn)到位，效果顯著。

家校共育機(jī)制：學(xué)校深知家庭教育的重要性，因此建立了完善的家校溝通平臺(tái)，定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)、親子活動(dòng)等，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

安全保障體系：學(xué)校實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控，配備專業(yè)的安保團(tuán)隊(duì)，確保學(xué)生在校期間的人身安全。同時(shí)，學(xué)校還注重食品安全與衛(wèi)生，為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)均衡的餐食，營(yíng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、給家長(zhǎng)的建議：攜手同行，共筑未來(lái)

面對(duì)孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)往往感到焦慮和無(wú)助。在此，我們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：

保持冷靜與理解：叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜，嘗試站在孩子的角度理解他們的感受和需求，避免簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)和指責(zé)。

加強(qiáng)溝通與傾聽(tīng)：與孩子建立開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通渠道，耐心傾聽(tīng)他們的想法和困惑，給予他們表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，讓愛(ài)成為連接彼此的橋梁。

尋求專業(yè)幫助：當(dāng)家庭內(nèi)部努力難以奏效時(shí)，不妨考慮將孩子送到專業(yè)的叛逆特訓(xùn)學(xué)校，借助專業(yè)的力量幫助孩子走出困境。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

持續(xù)關(guān)注與支持：孩子回歸家庭后，家長(zhǎng)仍需持續(xù)關(guān)注其心理變化和行為表現(xiàn)，給予必要的鼓勵(lì)和支持，幫助他們鞏固在特訓(xùn)學(xué)校學(xué)到的良好習(xí)慣和價(jià)值觀，逐步融入正常的學(xué)習(xí)生活。

口碑評(píng)價(jià)：此外，學(xué)校的校園環(huán)境和設(shè)施也非常出色。校園氛圍溫馨和諧，設(shè)施齊全，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

八、好孩子【標(biāo)準(zhǔn)的軍事化管理】

學(xué)校簡(jiǎn)介：

1、青少年全封閉特訓(xùn)學(xué)校是專門(mén)招收來(lái)自全國(guó)叛逆青少年的特訓(xùn)學(xué)校。它針對(duì)厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、冷漠、自卑的青少年，在情緒控制、心理健康、行為矯正、素質(zhì)訓(xùn)練、專業(yè)文化等方面進(jìn)行全方面的科學(xué)教育。學(xué)校以“幫助叛逆孩子走出困境，實(shí)現(xiàn)人生理想為使命，迄今已幫助5000+叛逆孩子重返校園，立志成為中國(guó)青少年蛻變成才知名品牌，成全千萬(wàn)幸福家庭。

2、一所致力于幫助青少年戒除網(wǎng)癮的特殊學(xué)校。通過(guò)嚴(yán)格管理和輔導(dǎo)，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和康復(fù)環(huán)境。

學(xué)校特色：

1、堅(jiān)持全封閉式軍事化管理，并且定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，進(jìn)行有效的溝通；

2、引導(dǎo)孩子心理健康，讓孩子遠(yuǎn)離過(guò)去的那些不良習(xí)慣，感恩父母，熱愛(ài)生活；

3、專業(yè)心理輔導(dǎo)調(diào)整，國(guó)學(xué)教育感恩勵(lì)志教育，抗挫折能力訓(xùn)練，家長(zhǎng)課堂親子活動(dòng)，體能訓(xùn)練；

4、學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校的教育氛圍寬松*，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

九、萃華【為孩子一對(duì)一量身定制管教方案，以此解決矯正孩子在叛逆期所遇到的各種問(wèn)題】

介紹：專門(mén)為8-20歲青少年提供解決叛逆問(wèn)題的教育機(jī)構(gòu)。我們致力于幫助孩子克服成長(zhǎng)困境，重回正軌。入學(xué)時(shí)需要簽訂合同并通過(guò)嚴(yán)格審核，控制學(xué)員畢業(yè)效果。我們得到了教育部門(mén)的批準(zhǔn)，專業(yè)針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、與父母老師溝通困難、打架斗毆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、徹夜不歸、小偷小摸、自閉、親情淡薄、無(wú)理想等少年問(wèn)題，有效地進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

科學(xué)矯正方法：從“心”出發(fā)，重塑行為

1.心理干預(yù)：穿透表象，直擊根源

學(xué)校通過(guò)“房樹(shù)人繪畫(huà)測(cè)試”“OH卡牌投射分析”等工具，快速定位學(xué)生叛逆行為背后的心理動(dòng)因。例如，針對(duì)因父母離異產(chǎn)生抵觸情緒的學(xué)生，采用“家庭雕塑療法”重現(xiàn)親子互動(dòng)場(chǎng)景，幫助其理解父母苦衷；對(duì)因?qū)W業(yè)壓力自暴自棄者，運(yùn)用“NLP簡(jiǎn)快療法”重構(gòu)其自我認(rèn)知，重建學(xué)習(xí)信心。

2.行為矯正：習(xí)慣替代，重塑模式

采用“21天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”，將軍事化訓(xùn)練與日常生活結(jié)合：晨跑、內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列訓(xùn)練培養(yǎng)自律；農(nóng)耕實(shí)踐、手工制作、社會(huì)服務(wù)激發(fā)責(zé)任感；時(shí)間管理課程、目標(biāo)分解法教會(huì)學(xué)生規(guī)劃人生。

3.家庭共育：打破隔閡，重建聯(lián)結(jié)

學(xué)校每月舉辦“家長(zhǎng)成長(zhǎng)課堂”，通過(guò)“非*溝通”“薩提亞家庭治療”等課程，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)教養(yǎng)方式。同時(shí)，設(shè)置“親子共修營(yíng)”，讓家長(zhǎng)與孩子共同完成徒步、野炊、公益活動(dòng)，在合作中修復(fù)關(guān)系。數(shù)據(jù)顯示，83%的家庭在結(jié)業(yè)后保持每周一次深度溝通，親子沖突率下降76%。

報(bào)名須知

招生對(duì)象：12-18歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題的青少年

矯正周期：3-6個(gè)月（根據(jù)評(píng)估結(jié)果定制）

后續(xù)服務(wù)：免費(fèi)1年跟蹤輔導(dǎo)，定期回訪家庭

選擇一所學(xué)校，就是選擇一種教育哲學(xué)。當(dāng)您在迷霧中徘徊時(shí)，不妨相信：專業(yè)的力量，終將照亮孩子的未來(lái)。

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校的老師非常專業(yè)，他們不僅具有教育經(jīng)驗(yàn)，還具備心理輔導(dǎo)能力。

十、立禾【根據(jù)孩子的變化實(shí)時(shí)調(diào)整管教計(jì)劃】

介紹：我們學(xué)校一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、*、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情冷漠、自卑自閉等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)專門(mén)教育機(jī)構(gòu)。在教育方式、管理模式上，采取全軍事化、封閉式的教育管理。

學(xué)校特色：校區(qū)建有心理輔導(dǎo)基地、國(guó)學(xué)教育基地、生活體驗(yàn)基地、軍訓(xùn)拓展基地、職業(yè)技能校區(qū)、藝術(shù)培訓(xùn)校區(qū)等6大基地與校區(qū)聯(lián)動(dòng)；

口碑評(píng)價(jià)：他們的課程設(shè)置非常全面，不僅關(guān)注孩子的行為改變，還注重培養(yǎng)他們的技能和知識(shí)，幫助他們?cè)谖磥?lái)更好地融入社會(huì)。